時間過得很快，我從開始的緊張到現在的從容，從懷疑到堅信自己的能力。

? ? ? ? 剛開始是我自己一人開展實習活動，總體下來感覺良好，后來有老師來聽課，才發現自己的不足，老師也給予我許多寶貴的建議，讓我從中反省自己的不足，改善提高自己的教育教學方法，能夠采取適合學生年齡，心理，發展規律的方式讓學生在快樂中學習。一天天的實習任務，不僅僅讓我對教師行業有更多的了解，也讓我增長了責任心。

? ? ? ? 還沒實習時，總覺得小學教師一天就那幾節課，不就是帶著學生在玩中學，學中玩嘛。實習期間，才知道這并不簡單，在校期間要無時無刻關注學生的行動，要保證學生的安全，學生之間有小矛盾了，要及時處理，維護學生的心理健康。課后還要給予一定的輔導等。這些都是實習期間的小插曲。最主要的是備課，上課，講課，對于我這樣的實習生來說，也是一次次鍛煉，是對學生的了解，對課本的認知能力，對自己主導課堂能力的鍛煉。

? ? ? ? 早早的我就要去到學校，守著學生早讀，更主要的是我擔心他們的安全，紀律問題，帶著同學們一起學習讓我具有強烈的責任感，生怕自己教不好，讓他們產生不良習慣。午飯后，需要注意照看學生，不管是一年級還是六年級，都希望他們安全第一，避免出現特殊情況。放學時，時刻提醒安全問題。

? ? ? 無論是學習上還是生活中，實習活動讓我有了積極動力，每天面對積極主動的學生，讓我精神煥發，在課堂上我們一起快樂學習，在課下，我們是好朋友。教師這個職業讓我有了新的認識。

? ? ? ? 俗話說“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們只有真正去實踐了，才能知道行不行，對不對，不能光靠自己的憑空想象，口頭說說的。此次實習活動，讓我回想起曾經的自己不認真聽課，不好好完成作業，在課堂下做小動作，“你們的小動作，我看的一清二楚”這句話原來是真的，我很感謝曾經的老師對我一次次的糾正。在校實習不僅讓我對老師的良苦用心保持尊敬，還對教師教育教學的能力產生更強烈的敬佩。優秀的教師都是在一次次磨煉中提升自我，我雖為實習生，但我也朝著這一方向不斷前進。