聽講一個故事，續寫一段人生。
歡迎來到這里，我是主講人程程。
高三那年的我，語文成績一般，究起原因作文寫的一般。每次老師給我們90分鐘兩節課來寫一篇800字以上的作文，那兩節課對我來說，度日如年，根本沒有思路。但又不希望時間一點點過去，因為下課我作文交不上去。
坐在教室的我，左顧右盼，總是羨慕那些老師一把主題布置完畢，不到10分鐘就開始動筆寫作文的同學，更羨慕那些只用一節課就能把作文完成的同學。
那時的我，苦啊，難受啊，第一節下課，我還沒有動筆。
那時心里像貓抓，極其難受，兩節課之后寫不出來被同學嘲笑是一，更難受的是這個急躁感一直會延續到后兩節課，導致完全聽不進去老師講的東西。
沒辦法的我，還要去偷偷翻作文書，去抄一篇文章應付老師，很多時候都是被老師一眼就穿不是我自己寫的。
記得那時老師每天早讀都要背誦優美詞句，名人名言，我就拼命背。一到寫作文，先上去就引用自己背誦的優美詞句，名人名言，什么魯迅說過，莎士比亞說過，冰心說過，霍金說過。。。現在想象那時的自己，真是被作文逼到了死路上，絕處逢生全靠這些優美詞句了。
高三那年的我，也算勤奮，既然知道自己不擅長寫作，我就弄了一個厚本子，把自己看到的所有資料上的優美詞句都抄寫下來，或者好的作文事例都剪下來用固體膠貼到本子上，天天積累，天天背，慢慢的本子被我粘的越來越厚，就是因為這樣的堅持，這個本子成了我高三一年下來，最珍惜的東西。
也是這個本子，積累了我對作文慢慢的興趣，讓我開始珍惜自己對作文付出的用心。
這個本子，我高考完之后，一直精心放著，在我表弟高三時，我把本子傳給了他，千叮萬囑，一定好好看，好好保存。
還是這個本子，在我表弟高考兩年后我讓他把本子傳遞給了上高三的我表妹，唯一的叮囑還是，好好讀讀，對你有幫助的。
如今，這個本子，又讓我在家中找到，此刻就在我手邊。看到它，讓我有了這段美好的回憶。
那時，對于我的表弟和表妹，這個本子，不知道幫助了多少？或許沒有幫助，因為每年的作文考試主題和大趨勢是在變化的，或許她們都沒來的及看，但那時對于她們讀高三，我首要想到的傳承資料就是它了。
現在想想，應了那句話，自己親手制作的，都是最珍貴的。
如今我有勇氣去寫作，去寫公眾號給這么多陌生人看，是我學會了慢慢用文字表達自己，我的寫作不會再被一個固定的主題限制，隨心所欲。學會了不去引用名人名言也能表達自己內心想法，或許自己所說過的一句話，被別人認為是至理名言。
如今，我的寫作水平是有很大進步的，進步的原因并不是我以前不會寫，現在會寫了。主要原因還是，思想得到解放了，現在的我把寫到當成一種享樂，一種自我對自我的問答。
其中的收獲和感悟，也只有行動過的人才能懂得。
文末附上我高三的回憶：那個我最珍貴的本子
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