? ? ? ? 離開林文采老師Level 2一階的課堂已經(jīng)幾天了，那樣的一群人，那么多生命的故事，深刻的印在我的心田，揮之不散反而越發(fā)的想念鮮活，我知道，這份情感終將繼續(xù)浸透在我的生命里，影響著我、激勵(lì)著我向著夢(mèng)想勇敢前行！
收獲一：我對(duì)于薩提亞治療模式的重新理解。
? ? ? ? 在之前Level 1的學(xué)習(xí)中，我對(duì)于薩提亞家庭治療模式中的核心精神認(rèn)識(shí)是粗淺的：感覺就是五個(gè)定義標(biāo)簽，仿佛給薩提亞家庭治療貼上的5個(gè)高大上的漂亮花花。但在本次課堂學(xué)習(xí)中，我可謂真正意義上領(lǐng)略到五大元素是如何魅力四射，光芒萬丈：如何讓案主回到自我有更真實(shí)的體驗(yàn)、如何正面導(dǎo)向讓案主看到光和希望、如何通過咨詢行進(jìn)中的轉(zhuǎn)化讓案主改變內(nèi)在冰山、改變外在關(guān)系；如何運(yùn)用自我與案主同頻共振，讓案主全程感受到咨詢師無條件的愛與接納、安全而溫暖的支持；如何聚焦在改變上并切實(shí)可行的幫助案主落實(shí)在日常工作生活中；如何讓案主的生命充滿愛的能力、增強(qiáng)更多的獨(dú)立自主、靈活選擇的可能性，帶著穩(wěn)定的安全感、高的價(jià)值感，與人更好的連接，讓案主的生命能量彰顯的更加一致性……五大元素，這就是薩提亞治療模式的綱要啊，是心理咨詢過程中咨詢師貫穿始終要做的本質(zhì)工作。
? ? ? 我之前對(duì)于“冰山”的理解也是膚淺的，認(rèn)為就是一個(gè)治療工具，遇到事件情緒時(shí)，用冰山這個(gè)工具看看就可以了，就是比沒用工具前看得更深入些。但是此次我看到的是在不同的事件、時(shí)間中，每個(gè)人都有多個(gè)冰山不同的呈現(xiàn)，這種呈現(xiàn)就是人性；冰山是立體的、流動(dòng)的，觸一處動(dòng)全身。我們對(duì)于冰山的運(yùn)用和理解有多深入，我們就有多懂得人性，我們的治療就多有人味，我們就能帶案主看到更多的真相，我們就能更好地幫助案主。林老師總是一直叮囑我們多做冰山，做做做，這次我確實(shí)認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)功課是重中之重、十萬火急的基本功。
收獲二：我對(duì)于每個(gè)生命的存在更加珍視和敬重。
? ? ? ? 五天的現(xiàn)場個(gè)案咨詢，五部人生大戲的上演，每一部，每一個(gè)生命都如此的酣暢淋漓，鮮活而讓人心生敬意。每一位案主的敞開，再一次經(jīng)歷痛苦的勇氣，終將破繭成蝶，這個(gè)魔幻般的歷程讓我一次次為之動(dòng)容，深深震撼。這里有我、有他，似曾相識(shí)，如此熟悉，仿佛依稀間就是我們自己的身影。
? ? ? ? 因?yàn)樯屏迹押奚钌畹穆癫氐缴眢w里，不能恨，不敢恨，如此堅(jiān)定的信念禁錮，直到有一天身體的扭曲告訴我，我可以，我允許，因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)獨(dú)一無二，值得珍視的自己，那個(gè)如此善良而美麗的生命。
? ? ? ? 百般糾纏的母女啊，為的只是女兒的一句肯定，一個(gè)欣賞，這個(gè)“冤家”般的女兒恰恰最是母親珍視的寶貝。
? ? ? ? 親人的逝去讓我們勇敢的相依相伴，只是不敢彼此訴說對(duì)親人的悲傷，只因我們愛之深切，而讓我們?cè)趷壑斜硹壛嗽揪驮搶儆谖覀兊目鞓飞睢?/p>
? ? ? ? 我們不怨天尤人，對(duì)生活的不公沒有抱怨，我們不甘心，我們要奮斗！這個(gè)生命的吶喊直敲在我們的心房，眼淚奪眶而出，生命如此高貴，不堪枉費(fèi)。
? ? ? ? 沒有父母陪伴的童年，充滿無助和寄人籬下的心酸，那份怨化作無盡的悲傷，無數(shù)的眼淚，流啊流，流到肝腸寸斷。時(shí)光飛逝，遺憾只能留在歷史的時(shí)間長河中，是放下，是繼續(xù)，最最親愛的寶貝把這份遺憾終將撕的粉粹，隨風(fēng)逝去，這份瀟灑讓人欽佩。
? ? ? ? 親力親為的咨詢師、胸有成竹的助教，散發(fā)著大師風(fēng)采的林老師，每一人帶著她所有的愛來了，用心呵護(hù)靈魂的修復(fù)和療愈，用無盡的愛，博大而寬廣的胸懷，最靈巧的魔法棒，讓我們一起淌過時(shí)光的河，看到生命的本源真相，讓我們每一個(gè)生命在此鮮活綻放。每一個(gè)人都需要被敬重，只因你、我、他都是古往今來那個(gè)值得珍視，獨(dú)一無二的存在。
收獲三：我對(duì)于追逐夢(mèng)想更加堅(jiān)定的信念。
? ? ? ? 精彩的個(gè)案觀摩讓我對(duì)于心理咨詢工作充滿了更多的責(zé)任和謹(jǐn)慎。當(dāng)一位同學(xué)蹦出“絕望”兩字時(shí)，我也被深深的觸碰。我看到自己更多的焦慮，對(duì)自己的不信任，對(duì)自己的高期待高要求，總覺自己不夠好。這份焦慮，讓我在學(xué)習(xí)過程中不放松；過分的謹(jǐn)慎，讓我在咨詢過程中伴有拘謹(jǐn)刻板，時(shí)時(shí)會(huì)有無從下爪、無法施展的感覺。這次我在課堂個(gè)案咨詢中意外有了一份神奇的體驗(yàn)：當(dāng)我嚴(yán)格遵循流程框架進(jìn)行咨詢時(shí)，案主給予我的反饋是不太貼近她，我感覺到自己整個(gè)人都關(guān)注在頭腦層，如何按照框架進(jìn)行，如何發(fā)問的更恰當(dāng)?shù)鹊取．?dāng)案主反饋不舒服的時(shí)候，我曾想放棄，但是一股力量來了，繼續(xù)做，拋開所有的束縛走哪算哪，于是自己重新連接到自己，跟著自己當(dāng)下的心繼續(xù)，美妙的體驗(yàn)就此發(fā)生。當(dāng)我蹦出那句她一直期待很久的話時(shí)，我看到案主整個(gè)生命都被激活了，眼眶濕潤，整個(gè)人瞬間來電，充滿了愛的滋養(yǎng)和生命的光彩。這種奇妙的感覺就像兩個(gè)靈魂在共舞，我需要帶她到更高的境界，看到她不曾欣賞的美景，不露聲色，細(xì)致入微，絲絲緊扣，潛移默化，每一步都走的沁人心脾，一直共抵生命的本源，這份美妙讓我更加的期待去幫助更多的案主。尤其在聽到裴紅老師對(duì)于個(gè)案的精彩點(diǎn)評(píng)時(shí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到框架、靈動(dòng)、人性這些元素的有效結(jié)合都將讓心理咨詢的過程變得更加奇妙和精彩，真可謂“道可道，非常道”的意境。作為一名心理咨詢師，我需要更加精進(jìn)的學(xué)習(xí)，不斷的在生活中修行踐行，讓自己更加的豐富，更加的一致性，人生的高度和寬度也轉(zhuǎn)眼間改變。
? ? ? ? 我在課堂中遇到不少“半路出家”的同道中人，大家舍棄了原有的很多，摩拳擦掌義無反顧，準(zhǔn)備下半生投身此業(yè)的壯志豪情讓我深受鼓舞，作為其中的一員，我很驕傲也很自豪。助教們的身體力行讓我看到了學(xué)習(xí)的榜樣，增加了更多的信心、勇氣和力量。每每我聽到林老師說起自己在中國的兩大夙愿（培養(yǎng)優(yōu)秀的心理咨詢師，培養(yǎng)更多的親子導(dǎo)師），我都心潮澎湃、熱血沸騰，都不由的想加快自己前進(jìn)的步伐。我堅(jiān)信：跟著親愛的林老師踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，終將實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
? ? ? ? 在此，我深深的感恩林老師，因?yàn)槔蠋煄Ыo我的不僅僅是學(xué)習(xí)的快樂、個(gè)人的成長，更是一份生命的禮物，這份禮物讓我看到更加真實(shí)的自己，讓我清楚的知道自己最想要的是什么，讓我更加信任自己，讓我更加靈活的按照自己想要的方式工作和生活。
? ? ? ? 就做一只傳愛的自在鳥，迎著朝陽，帶著生命的力量，義無反顧傳播愛的光芒。
? ? ? ? 再次深深的感恩本次課堂所有的遇見！
