“框架法”幫助中學生提高作文能力

每門學科都有每門學科最有效的輔導方法,家長要善于找到這種方法并有效利用。

下面以作文為例,家長可以在五個方面進行指導。

1、要了解初中作文教學的學科要求和教學目標。家長當然要首先對這個目標有清晰認知,然后才可能對孩子進行有效指導。

2、家長要幫孩子打牢語文的基礎知識。 其實大量的就是本階段字、詞、成語、句式、典故等的正確運用,這方面市場上有很多不錯的教學參考書,家長要首先學習掌握。后續在孩子作文中發現相關的錯誤時,要能夠及時指出,并能夠建議出更為貼切、合理的詞語替代,表現出家長更強、更準、更優的文字表達能力。

3、家長要幫孩子掌握好三個寫作知識要點,即結構框架、寫作手法和修辭手法運用;并通過大量的例子和優秀范文的學習,讓孩子實際掌握、學會運用到自己的文章中去,完成從無意識到有意識運用的轉變。然后通過反復地練習,熟練運用后,達到無意識中即完成的更高層次、自然化表達的境界。

4、這個階段,家長要帶著孩子開展大量的優秀作文范文的分析點評工作。

從你來分析點評,他(她)在一旁跟著學習,慢慢過渡到他(她)來分析點評,你來針對性總結。

家長不僅要指出范文哪里好,為什么好,怎么才能實現自己也變好;還要判明范文還存在哪些方面的不足,在哪里也需要提升,以及怎么去提升,這就跳出范文達到了更高的層次。

5、讓孩子用“思維導圖”方法,練習搭建文章結構,打造文章的骨架(這階段算是低層次要求-確保孩子作文不跑題)。

即先讓孩子知道文章的整體結構和重心是什么,段落篇幅應該如何分布。這一階段的指導重點是作文應如何命題,頭、尾段落的寫作應如何著力,中間段落的過渡與呼應技巧,為了更好地表達中心思想,素材應該如何取舍。

至于作文中間的各種細節的打磨、提高可以暫時放在一邊,在下一步完成,因為在這個階段的重點是掌握好作文文章的整體脈絡,糾結于細節容易讓孩子失去大局觀。

6、讓孩子進一步在前面的文章骨架中,進一步豐富血肉,提升細膩的寫作技巧是(這階段算是高層次要求-力爭幫孩子作文拿高分)

這個階段相對來講就是慢功夫了,需要有大量的閱讀支撐和寫作練筆,我們后續再談。

?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯系作者
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。
禁止轉載,如需轉載請通過簡信或評論聯系作者。

推薦閱讀更多精彩內容