? 在前幾周拓展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一名寶藏男孩。
? 他，不高的個(gè)子，耳朵有點(diǎn)大，像個(gè)大耳朵圖圖。第一次上英語課，他坐第一排，很活躍，我就把英語課前開電腦的任務(wù)交給了他。
? 拓展玩急速反應(yīng)游戲的時(shí)候，老師把所有同學(xué)分成了4組。這個(gè)游戲考驗(yàn)的是團(tuán)結(jié)力和配合力，需要同學(xué)們的耐心。有的組的同學(xué)，傳球失敗的時(shí)候，總是在指責(zé)抱怨，互相埋怨對方做的不夠好，然后屢戰(zhàn)屢敗。
? 輪到這個(gè)男孩組上場的時(shí)候，第一次，他們也失敗了。這時(shí)，開始有同學(xué)抱怨了。但是，這個(gè)男孩，成了隊(duì)里的協(xié)調(diào)者。他把同學(xué)重新打亂順序，讓他們站好。同時(shí)還不斷安慰隊(duì)員: 沒事沒事，再來一次。就這樣，在失敗了二次之后，他們終于成功了。看到他們開心得手舞足蹈的樣子，我很是欣慰。
圖片發(fā)自簡書App
? ? 后來回宿舍的時(shí)候下雨了，他拿了一把小粉傘，穿著大紅色的帶帽衛(wèi)衣。在路上，他毫不猶豫地把傘給了我，自己戴上紅帽子跑向了遠(yuǎn)方。
? ? 只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，每個(gè)孩子都是寶藏。
