這篇文章是本次寫作訓練營的結(jié)營作業(yè)，這意味著在劉主編、助教們和同期小伙伴的陪伴下，我也堅持到了最后一天。
寫作，回到學生時期，我并不是那個自詡為“文藝青年”的人，寫作純粹是為了給自己有限的記憶找一個無限的存儲空間。那時候沒有電腦，寫作就是每天晚上寫完作業(yè)后，在小日記本上寫寫畫畫這一天在學校發(fā)生的一切，籃球場上那縱身一跳迷倒全校女生的身影，音樂節(jié)上自己第N次拿了全校第一，今天隔壁班來了一位外省轉(zhuǎn)校生……，那時候的自己每年都會翻看一下前一年甚至前幾年的日記本，看看那相對稚嫩的文字描述下的故事，當時的情景在腦海里面如同電影畫面一樣一幕幕的浮現(xiàn)。那時候總是在想，等到有一天，我年老了，一定要給自己寫一本小說，寫一寫這一生中精彩的故事。
大學時，有了校內(nèi)網(wǎng)、QQ空間、博客，突然有一天不用動筆寫字，日記也可以不再是私密不可見的。將自己的想法寫下來與網(wǎng)絡(luò)那頭千千萬萬的網(wǎng)友交流，還可以給文章配上好看的網(wǎng)絡(luò)圖片，新奇感下又有一種終于可以與大家思想共享的喜悅。那時候周圍的朋友會經(jīng)常在網(wǎng)上寫東西的人寥寥無幾，大多數(shù)人都是在看，而我卻因為多年的堅持，變成了那個時不時發(fā)篇文章的寫作菜鳥，每次寫完了文章沒多久，昔日的同窗、同事都會寫下評論。
我還記得印象最深的一條評論是我的大學學妹：“姐姐，當你寫下這一切后，你心里有沒有還剩下什么？”這個問題我想了很久，卻一直都沒有回復(fù)她。還剩下什么？好像每次我寫完了文章發(fā)送出去以后，就像把自己珍視的寶貝交出去了一樣，內(nèi)心是空落落的，下一次的文章肯定不能再重復(fù)之前寫過的，那豈不是寫一次少一次？
有了這個想法以后，很長一段時間我也降低了網(wǎng)絡(luò)寫文的頻率，其實我也有寫但是沒有發(fā)出來而已，我意識到，輸出和輸入一定是一對好兄弟，形影不離，而我有多久沒好好的讀一本書了，還記得大學時候跟我形影不離四年，狄更斯的《雙城記》，只因我為小說最后那句著迷“It is a far, far better thing that I do, than I have ever done; it is a far, far better rest that I go to than I have ever known.”（我現(xiàn)在已做的遠比我所做過的一切都美好；我將獲得的休息遠比我所知道的一切都甜蜜。）大學舍友都笑稱我是個專一的人。
而閱讀仿佛伴隨著畢業(yè)后步入工作而離我遠去，后來女兒出生了，生活的重心漸漸的向孩子偏移，我的各種社交空間都變成了孩子的生活瑣事，讀書、寫文章就這樣看上去理所應(yīng)當?shù)牡隽宋业纳钴壽E。
重新開始動筆寫作，是因為突然有一天，老公回來告訴我，我們的一位好朋友走了，留下一雙兒女和妻子父母，那時候我在想，我們活著的幾十年是如此平凡，平凡的如同海灘上的一粒沙，但是我們的生活卻并不平凡，有時候也可以轟轟烈烈如電視劇一般。如果我們離開了，能把我們的故事留下豈不是很好，只為給這個世界留下一點兒自己曾經(jīng)來過的痕跡。這時候，學生時代那寫小說的念頭又冒出來了。
可是，真正等到動手的時候才發(fā)現(xiàn)，我能寫下的僅僅是那看起來字數(shù)都可憐的小故事，沒有情節(jié)的構(gòu)思，沒有人物之間的交集，我在一個中心故事上不斷往外拓展，越拓展越亂，亂到最后是刪也不是，不刪也不是。
之前一直在有書聽書，偶爾一天翻看APP課程的時候，發(fā)現(xiàn)了劉主編的《29天魔鬼寫作訓練營》課程，我是看完了課程簡介“全程有助教一對一指點”以后毫不猶豫的報了名。
一開始的一兩節(jié)課程，我是極其不自信的，生怕自己寫的不好被人嘲笑，所以我的作業(yè)寫完了以后，都是默默的等待助教老師點評。助教老師們每次給我點評都是切中要害，非常誠懇，我很感激助教老師們對我的點評，因為自從離開學校以后，我的文章就再也沒有人給我點評修改過。老師們的點評沒有過多的炫技，都是非常實用的，比如從一開始的標點符號的應(yīng)用，“的、得、地”的應(yīng)用，到后來的寫作結(jié)構(gòu)、前后邏輯，助教老師的每一次點評，都讓我的寫作或多或少的有所提高。
正如結(jié)營課中說的：“一個人堅持寫作是很難的，但一群人一起就容易一些，因為你知道有人跟你一起，起早晚睡就是為了把心里話寫出來，這樣你就不會覺得孤單，不會覺得自己是異類。”，我能走到今天，在這里寫下這篇結(jié)營文章，肯定離不開同期的小伙伴們。沒有大家的相互鼓勵、相互打氣，我還真不知道自己到底能堅持到哪一天。
過去的29天課程里，19次的作業(yè)中，有自己擅長的情感類，也有從來沒有寫過的廣告語、商業(yè)計劃書，可是就算是命題文章，無從下手，我們依然堅持了下來。在寫作前，有的時候我心情郁悶會去彈琴，可就算樂盲老公都能聽出來我的琴聲里的情緒。但是寫作不會，寫作是最好的療愈，在文字中你可以不用顧忌任何人的宣泄自己的情感，寫你所想，又不會打擾到別人。
人本身是有惰性的，得到很容易，欣然接受，可要人放棄卻是困難的。試問有誰愿意在大晚上放下手機游戲來碼字，又有誰愿意放棄追劇嗑瓜子來構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。可就是這樣日復(fù)一日的堅持，才可能改變現(xiàn)狀的自己。
29天的課程只是一個開端，這個開端真的很不錯。沒有現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上最常見的喊口號，沒有給大家畫餅充饑，也沒有給大家虛構(gòu)一個美好未來。劉主編很實實在在的告訴我們應(yīng)該怎么樣去寫作，應(yīng)該如何去堅持，比如先給自己定一個小目標“十萬字”。
有人要說了，“我就是寫不出十萬字，如果我能寫的出來，我還用來這里學么？”你寫不出十萬字，我也寫不出來，可你是否能寫的出一百字、五百字、一千字……積少成多的道理大家都懂，可是現(xiàn)在要運用到實踐當中真的是無比困難。就比如年初的時候，我給自己定的每天1500字的寫作計劃，到現(xiàn)在很慚愧的說好像還欠了幾千字。
29天的堅持，其實我對自己還是挺滿意，我會繼續(xù)堅持下去，總有一天遇見那個更好的自己，謝謝劉主編的課程，感謝助教麗華、小漫的辛苦點評，感謝同期的小伙伴們的鼓勵和堅持。
此篇文章是寫作訓練營的結(jié)營文章，無其他意義。
作者：塵埃不會落定。坐標：山東青島。
