1、店長:今天月底最后一天，回款方面要做最后的努力，截止到目前的回款上午我會發送到直營店微信群里，供大家及時了解。特別是劣性次數較多的客戶，本月一定要有所改變，不然下個月的內審總部內審人員也會重點核查，請你知曉。

2、內勤:庫存盤點、擺放。目前門店在庫存盤點、擺放方面做得比較好的有:義烏、北京東路、寧波。提升空間較大的:箬橫、路橋。庫存的盤點需要做到精準，擺放就尤為重要，所以希望每一位內勤一定要把倉位號做起來，8月我為統一走訪檢查。另外，讀書分享沒提交的有:蔡學峰、陳朋、萬志行、馮林松、周雨龍。在此提出批評，請在今天下班前務必提交上來。

3、馬云的教育觀阿里巴巴創始人馬云對教育一直很有興趣。馬云創業前做過大學老師，他還曾公開表示過，退休后想回去做老師。除此之外，他在2015年3月創辦了針對創業者的湖畔大學，號稱要做300年的大學；2015年9月，馬云啟動了鄉村教師計劃，說下半輩子希望做鄉村教師代言人；然后，2017年，阿里巴巴合伙人出資創辦了一所覆蓋幼兒園、小學和初高中的15年制私立學校云谷學校。7月13日，馬云在《新鄉村領導力課堂》上發表了一個演講，集中闡述了他對教育的理解，包括對校長的理解、對學校的理解、對孩子教育的理解、他理想中從幼兒園到大學的教育模式等。《南方周末》整理編輯了他的演講。首先，馬云解釋了自己為什么要選擇做鄉村校長培訓。鄉村校長計劃是馬云鄉村教育計劃的一部分，在2016年7月正式推出，預計10年投入兩億元。馬云的理由是，按照木桶理論，一個國家的先進程度，是由最薄弱的地方決定的，所以，農村教育非常重要。他說，決定9000萬農村學童的是370萬鄉村教師，而決定鄉村教師是否愿意留下來的是校長。“（鄉村教師）前幾年還有410多萬，這幾年流失了40多萬。據調查，60%以上流失的原因是校長問題”；“好校長能把老師激勵得很好，把學校治理得很好，讓老師把精力花在孩子們身上，學校就能形成正循環。”同時，校長又很難做。用馬云的話說，“管任何一所鄉村學校，都是一個創業的經歷，吃喝拉撒住，什么都得考慮。”所以，他希望能把一些校長應該有的基本領導力、管理能力帶給校長。“一個校長如果做得好，二十年內至少會影響兩百個老師，每一個老師一輩子至少影響兩百個學生，這樣下去，整個體系就會好起來。要真正幫助9000萬鄉村學生，就要幫助370萬的鄉村教師，要幫助370萬的鄉村教師，就要幫助20萬的校長們。”馬云對鄉村校長的定義是，“鄉村教育家”，“不要覺得管的就是課堂，你應該影響這一片的文化和教育，要有這種擔當”。馬云還建議，校長的工作，至少60%到70%要調整過來，要學習如何激勵老師，要去考慮學校的方向和辦學思想。“一個真正優秀的校長，永遠把耳朵天線打開，老師高不高興，他能感覺出來。一個優秀的領導者，情商要極高，能感受到別人的喜怒哀樂，并且能溝通；智商要高，校長應該有的知識結構要有；愛商要高，要真正希望別人好。”談完對校長的理解，馬云接著談了自己對學校的理解。他說，中國學校有一個問題，那就是很多學校千篇一律。但，只有每個學校不一樣，家長才有可能因為孩子的特長和喜愛，去選擇不同學校。而學校的不同風格，其實也是因為校長的思考不同，然后去找不同老師，發展不同教學風格。馬云以阿里巴巴為例，阿里巴巴跟騰訊、百度這些公司就不一樣，而且，不是為不一樣而不一樣，而是“我們就是我們”，“要有自己的個性，個性又必須適應整個社會，不是變成另類。”第三方面，馬云談了自己對孩子教育的看法。馬云說，他希望教育能讓孩子保持強大的好奇心，而不是消滅掉孩子的好奇心。因為，這個世界變化非常大，不能把自己的門關起來。此外，教育要讓孩子有學習的能力。因為現在知識更迭速度很快，無論學了多少，永遠也不夠，學習能力才重要。孩子應該通過體育運動如足球和籃球去學習團隊合作，通過音樂和繪畫去培養想象力，通過下棋去學會失敗和取舍，懂的格局。馬云說：“我不相信懷才不遇這一說。懷才不遇是沒有的，（除非）有人有一點才，但有種混蛋脾氣。有才有德有能，有好奇心的人，一定能找到機會。人生有多少機會啊！每個領域都有。”接著，馬云說，如果讓他設計教學模式，他認為教育的各個階段，都應該學什么。幼兒園小學首先要讓孩子學跳舞、唱歌、運動和畫畫。“文化是種子，要種下去；要讓他熱愛運動”。小學時，要做價值觀的培訓，他希望小學能有1000個東方經典故事、1000個西方經典故事，東方和西方價值觀都學習一些。中學時孩子正是活動力強的時候，要學會紀律性。高中則要培養興趣，要知道自己未來想干什么，而不是一門心思準備高考。然后，“大學要學習知識結構，研究生要學習研究的方法，博士生要真正懂得人生的哲學道理，要用哲學思考問題”。馬云說： “人生的軌跡基本上是這樣。幼兒園的時候埋下熱愛的基因，小學有價值觀，中學有紀律性，大學有知識結構，然后把追求知識的好奇心加起來，你會像海綿一樣。這是我想做的教育。”最后，馬云重申了一下他在很多場合提到過的，他對知識、智商、情商和愛商的觀點。在人工智能時代，機器可以像人一樣學習，因此，如果把孩子變成學習機器，可能就會被機器取代。孩子要有情商、智商和愛商三樣東西，才會有出息。“情商是把知識變成動能。情商是靠玩出來的，是吵架吵出來的。沒情商的人，知識很多，但不會跟人家聊天交流，不會交朋友，不會找人幫忙，不會去幫別人忙，這些人有什么用”；“愛商是對文化、對天下、對大家的思考”，要培養孩子們的擔當精神，孩子們對昨天的事情、今天的事情和未來的事情都要有擔當。以上就是馬云對教育的理念。當然，他也說，自己并非是專家，只是站在一個做企業的人的角度，來提一些想法。