朱會利 焦點講師班五期 洛陽 堅持分享第681天《來個日總結可好？》2018.09.18
? ? 此時此刻已經是晚上22:22，對于秋天還是下雨的天氣來說，尤其是鄉村的校園中，真有點夜深人靜的感覺。學完網絡課程，時間便已經到了現在， 真的忍不住想要問一句：時間都去哪了？
? ? 好吧，既然感覺把時間弄丟了，那就回顧一下今天做了些什么吧，也相當于捕捉一下今天頭腦中的一些思考。
? 1、今天早上重新開始在群里講微課了，分享的是《思維導圖》一書的作者故事和大腦原理的內容，所以早上六點鐘就爬起來了。收獲：一是早起了，二是重新開始堅持早讀書學習了，三是對自己講課進行了一些反思，果然熟能生巧，后續要多做。
? ? 2、吃過早飯，想到學生早讀前在教室沒什么具體的事情，于是進教室告訴學生背誦數學概念，到七點五十早讀開始，回屋里準備第一節數學課。走到教室多了解學生的“動態”，才知道他們在做什么，學習的時間可以怎樣更合理的安排，當然也促進了數學概念的學習。
? ? 3、上午上課兩節，備課一節，聽課一節。在聽課的過程中，找到了自己的差距，明白了自己的課堂效率問題出在哪里，第四節課及時進行了調整。反思之一：開學以來，我一直把講課的進度放的很慢，知識點講得很細，總擔心學生學不會，其實寫作業犯錯的過程也是很必要的，犯了錯才知道問題出在哪里，才能對癥下藥，一味地幫學生考慮太多，他們又如何成長，如何有挑戰難題的思考能力？反思之二：一節課的時間，講課太久，學生課堂缺少練習時間，作業都要課下完成，證明自己講解的內容太多了。要少食多餐，促進消化，當堂多練習才能更鞏固。反思之三：教學進度有要求，照顧學困生要有個度，可在自習課或者課下單獨再輔導，課堂時間要把握好，提前把練習題做完，做到心中有數。反思之四：學思達的方式并不是每節課都需要學生討論回答的，要把老師的講授和學生的自學相結合，提高課堂效率。學思達的模式在做中慢慢運用。反思之五，數學課留作業要靈活同時兼顧到學困生，警惕不會寫導致的抄作業現象。
? 4、難得中午睡了一覺，現在還有精神在這里做總結。下午給兩個班上了思維導圖課程，花了半節課整理學生信息。反思，三年級太小，講繪圖原則有些不合適，上課時間有限，學生小動手能力有限，很難掌握。低年級重在引導其發散思維，繪制更簡單的導圖。五年級導圖課上，原則基本掌握，但學生還是有很多不知從何下手，做到了鼓勵為主，個別教授，先讓他們邁出步子再說。當然，也總有人青出于藍而勝于藍……
? 5、晚上吃過飯先是準備了每周的校本培訓工作，今天是新學期新氣象，老師們都很積極支持，準時到場參加培訓學習，上完課，校長和老師們一起主動留下繪制自己的思維導圖。認真的態度，真的讓我感動，只是因為要上課沒陪大家一起，不過后來看到大家的作品也很精彩！反思：思維導圖的學習師生共同努力，才能真正落實到日常教學，同時老師們的潛力也是無窮的，大家一起前行會有更多奇跡產生，很慶幸學了思維導圖這樣一個工具，同時也提醒自己要把它學得更好。
? 6、培訓完畢到教室上晚自習，一邊批改作業，一邊思考明天的課怎么上，臨時想到出一些復習題為明天的課程做準備，這樣是不是就可以節省明天的時間？放學時作業還未批改完，有幾個學生站在我旁邊看我批改作業，能看出大家對作業的在乎，這樣真好！出教室時還有兩個男生一起等到最后，關燈關門，讓我覺得有學生們在就不孤單！專注于教學的時光很快，全身心的投入很難也會讓生活變得簡單！
? ? 7、八點鐘坐到電腦前聽焦點網絡課程，到十點鐘結束，繪制了兩張思維導圖筆記。對十三種咨詢技術做了復習，同時對自身資源財富做了盤點。堅持學習不容易，但自己還在堅持的路上就值得為自己點贊。
? ? 困的眼睛睜不開了，但終于堅持寫完了今天的反思，頭腦思路清晰了許多。明天早上還要早起講微課，開始新的一天，加油！晚安！
