06204簡興蒲
——《好餓的小蛇》親子共讀記錄
? ? ? 《好餓的小蛇》是宮西達也的經典繪本，相信很多家長也為孩子讀過這本繪本。我與孩子從低幼開始讀起，即便孩子現在已經3歲多了依然不會覺得無趣。而且每次讀起孩子都有不同的想象，我也從這個繪本中發現孩子的想像力與智慧不同凡響。
? ? ? ? 整本書內容非常簡單、畫面也很有趣，同時非常富有節奏感。每節畫面都以“好餓的小蛇，扭來扭去，在散步，它發現了一個***。你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？”讀到此處孩子會興奮的說“吃掉它！” 每次小蛇吃下去東西時會發出“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃。”的聲音，孩子開心的就像自己吃了好東西一樣去模仿小蛇的聲音，“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃”
? ? ? 小蛇吃了蘋果、香蕉、飯團、葡萄，菠蘿，最后還吃了一棵蘋果樹。在孩子還小的時候，水果對于孩子是最常見熟悉的食物，另外水果的顏色形狀各不相同，當小蛇吃掉后，肚子就會變成每種水果的樣子，對于年幼的孩子通過繪本感受到，水果與形狀的關系、水果與小蛇的聯系，簡單生動同時也豐富有趣。
? ? ? ? 另外，與孩子共讀這本書時，我發父母的提問方式對于講述這個繪本很關鍵，比如一開始我提問孩子，“哇，小蛇變成了什么樣子？”，孩子會說小蛇變成了蘋果、香蕉、飯團、葡萄，菠蘿，后來我興奮的加上“那它還像什么呢？” 孩子會說“像皮球，像太陽，像飛機，像鳥，像月亮，像小山，像一朵花，像刺猬……”我覺得用上“像”字會更加打開孩子的像想空間，同時我也感受到孩子：“哇，你想的太有趣了，想到這么多”孩子還會補充“像射箭，像金字塔，像草……”孩子大一些了，她還會和我一起討論，“也許小蛇還會像什么呢，我現在還沒想到……”這是我非常驚訝的地方，生活中的很多事物孩子見過了，但父母總不知道孩子都記得什么，感受到了什么，然而通過繪本閱讀，你會發現孩子記得的以及他用自己的智慧聯系到的事物真的超乎父母對孩子的認識。
? ? ? ? 今天拿起這個繪本我也想起了一句話：“教育的本意是啟迪”，做為父母我們大概不必教會孩子怎么做，而是啟迪孩子的智慧讓孩子知道如何做，父母盡量懷著好奇的心情，用鼓勵的語言和方式和孩子說話，讓孩子有自己的想像力、創造力，以及探索的欲望。
? ? ? ? 我留意了自己常和孩子說的話：“我們有什么辦法？你還能想到其他辦法嗎？你是怎么想到的（真心的好奇）? 你是怎么做到的? 你觀察到了……你發現了……”，真心希望孩子自然成長。
