孩子今年五歲，男孩兒，正是剛剛開始退萌，逐漸建立自我的狀態(tài)。作為爸爸，雖然我并不是那種不管孩子的人，但因?yàn)殚L時間以來家里需要老人的幫忙，為了避免矛盾，在孩子的培養(yǎng)教育上，我是插不上嘴的。因?yàn)閷捤苫蛘哒f放縱，他多多少少有些不講理。恰好最近家里只有我和妻子，正是幫助他建立生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好機(jī)會。只有夫妻兩個，就避免了與老人的代溝，少了許多意見分歧，行動容易協(xié)調(diào)一致。在這段時間里，我與孩子一起學(xué)英語、搭樂高、學(xué)編程，我們成了很好的朋友。

五歲生日那天，我送了孩子一套米兔機(jī)器人。從那天開始，前后我跟他一起分5次一共裝了10天，終于完工。盡管他在這之前比較喜歡玩樂高，但是對于年齡來講，978個零件確實(shí)是個非常浩大的工程。說明書封面寫明為十歲以上兒童使用，十歲以下兒童需要在指導(dǎo)下安裝。我對孩子的智商和自己的耐心比較有自信，早在他生日前10天，就已經(jīng)把玩具買好了放在辦公室里面。當(dāng)然，在生日之前，還是忍不住跟他說了。我們在優(yōu)酷上、小米官網(wǎng)上，看了許多這款機(jī)器人的視頻介紹。有了這些鋪墊，他在拿到禮物之前就有了感性認(rèn)識，包括搭建的目的、運(yùn)動的效果、需要學(xué)習(xí)編程、有幾種操作方式、可以搭建成什么樣子等等，也了解到搭建過程是復(fù)雜而耗時的。

• 準(zhǔn)備

優(yōu)酷上許多玩家專門騰出一張桌子來作為安裝操作臺，但是我的孩子還比較小，大桌子比較高實(shí)在不方便。我們將原本分別在書房和客廳兩張方形茶幾（宜家那種最便宜的）拼在一起，便構(gòu)成操作臺。使用了可充電的臺燈，這對于搭建過程查看手冊和在翻找零件有很大幫助。還有兩個塑料小板凳。過程中我們比較注意零件分組，固定的分組幫助他熟悉了零件的分布，找起來更簡單。每天安裝完成以后，把已經(jīng)裝好的部件和沒有裝好的零件分開放置，第二天拿出來不會搞亂。

• 變化

剛開始打開包裝，我?guī)е?strong>只字不差地閱讀搭建手冊前面的幾頁。包括封面每個字的含義、注意事項(xiàng)的每一句話，圖例要素的說明等等。我相信多花些時間在前面的說明，會讓他在后面的搭建中節(jié)省時間。讀完前面說明以后，我?guī)е黄鹫J(rèn)識主控單元、電機(jī)模塊等等。這也算是踐行李笑來老師所說的“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，“學(xué)習(xí)安裝，再安裝”讓他在后面省力的多。

在后面的幾天里，他剛開始只能幫忙找零件，逐漸可以組建一些小模塊，最后可以按照圖上的方位來找到復(fù)雜組件的正確的插孔位置，甚至開始注意到細(xì)小零件的結(jié)構(gòu)方向等等，還學(xué)會了看懂相同的物體和對稱物體物體。有些要搭建多個同樣部件的工作，我搭一個、他搭一個;有些十字卡扣需要大一點(diǎn)的力氣，他也會找我?guī)兔ΑＫ谄渲袧撘颇貙W(xué)到很多。從一開始幾乎插不上手，到后來看著說明書就能自己完成查找、旋轉(zhuǎn)、插孔的過程，明顯閱讀能力和空間感知能力都有所提升。盡管只有十天，但進(jìn)步非常明顯。

• 計劃

這些天他養(yǎng)成了非常規(guī)律的“工作”和生活習(xí)慣。從生日那天以后，安裝機(jī)器人成為每天晚飯后的保留項(xiàng)目。每天他主動來找我，一起拼桌子、搬凳子，然后把臺燈和零件都擺好，就開工了。雖然每次都約定搭20分鐘，但總會忍不住地多20分鐘。他學(xué)會了有計劃地“工作”、有節(jié)制地娛樂。我們約定了許多規(guī)則，比如因?yàn)榕掳蚜慵▉G，開工之前要整理袖子；為了避免漏裝零件，先根據(jù)圖例找出部件的所有零部件再進(jìn)行下一步。我用一次他漏裝零件的例子，告誡他這樣做的重要性。他還養(yǎng)成了每天收工后檢查桌面和周圍地面的習(xí)慣。他端著小臺燈圍著桌子繞一圈，然后趴在地板上檢查沙發(fā)底下的樣子，甚是可愛。

• 錨點(diǎn)

每天有了固定的共同項(xiàng)目，生活就有了時間錨點(diǎn)。其他事情的安排，都以它作為參考點(diǎn)。每天搭建機(jī)器人之后，他能自然就跟著我進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。學(xué)習(xí)過程中延續(xù)著我們之間的親密關(guān)系，他能保持平和而主動的狀態(tài)。而我也一直思考，怎樣提升自己，帶動他的成長。

• 提升

機(jī)器人多處用平行齒輪、圓錐齒輪、鏈條傳動、萬向節(jié)傳動等結(jié)構(gòu)，這些讓他對基本的機(jī)械結(jié)構(gòu)開始有了了解。他知道了怎樣將一個方向的轉(zhuǎn)動傳遞到垂直的另一個方向，了解了萬向節(jié)是怎樣的形狀，還知道齒輪在連接了電機(jī)之后便不要用力盤動等等。

• 關(guān)于程序設(shè)計

目前小米的編程界面對于五歲的孩子還是不夠友好。我利用使用ipad上面的ScratchJR來讓他對編程有了初步的了解。我們非常容易地編出來控制一個潛水艇的游戲。他從剛開始覺得沒什么意思，到后來覺得非常好玩，跑去給他人分享。我想等他熟悉了ScratchJR，再來進(jìn)行Scratch編程，更加容易。到那時，米兔機(jī)器人仍然是一個不錯的入門選項(xiàng)。

• 朋友

李笑來老師對于朋友給過一個很好的定義，“朋友就是那些我愿意花時間與精力，與之共同做成至少一件事兒的人”。我與孩子共同花了很長長的時間完成了搭建，并開始學(xué)習(xí)了編程。我們還將花許多時間共同學(xué)習(xí)和成長。做這些事情，我不會在他的成長和教育中“缺席”。他愿意與我交流和溝通，也開始主動思考。他感到我的陪伴，我看到他的成長。他由原來的有一點(diǎn)點(diǎn)自卑，逐漸開始建立自信。這是他的成長，也是我們的友誼。

關(guān)于本文

在繼續(xù)踐行提升寫作能力和持續(xù)輸出之前，我想把這樣一篇文章放在最前面。我認(rèn)為文章需要來自生活。最近我的業(yè)余時間,很多是與孩子一同度過的，這一篇自然就寫給他。四年以來，我的知識來源不斷地豐富，但是一直沒有持續(xù)系統(tǒng)地輸出，思路越來越混亂。從去年到今年，我才終于邁出了第一步，建立了一個與工作有關(guān)的公眾號。但我想雜亂的生活隨筆還是需要找個地方承載一下，就寫在這里吧，希望這是一個好的開端。

這篇文章已經(jīng)修改了四遍，但肯定還有許多問題。富蘭克林在16歲的時候利用《旁觀者》期刊上的文章作為練習(xí)、模仿和對比的對象，我計劃用得到上的文章作為練習(xí)對象，應(yīng)該可以獲得提升。這篇文章寫在這些練習(xí)之前，算是標(biāo)記一個Baseline吧。