讀《你好，寒假！》第四章 “寒假生活重建中學(xué)生發(fā)展”? 1-3節(jié)有感
寒假的時光，可以培育親密關(guān)系，讓兒童遠離孤獨感。
寒假的時光，可以培養(yǎng)自信，讓兒童遠離無力感。
寒假的時光，可以培養(yǎng)情感康復(fù)力，讓兒童積極面對困難和挑戰(zhàn)。
寒假的時光，可以培養(yǎng)健康行為，讓兒童作健康的決定。
寒假的時光，讓孩子們健康快樂地生長！
? ? ? 從昨天開始陸陸續(xù)續(xù)地閱讀了《你好，寒假》第四章的1-3節(jié)，我覺得自己的閱讀速度有點慢，還是要反思一下，做事太磨嘰，沒能夠堅持到底。今后，這方面要加強，培養(yǎng)自己的專注力和提高閱讀效率。
? ? ? 今晨在昨晚閱讀的基礎(chǔ)上，形成自己的閱讀思考。我知道自己的水平有限，只是記錄自己的一點感悟。2019全國“你好，寒假”群里的老師、家長甚至孩子都好優(yōu)秀，每天都在思考，每天都在呈現(xiàn)一篇篇精彩的文章，能夠碰到這樣一個執(zhí)著于思考、研究的團隊，我真是太幸福了。
? ? 學(xué)生是家庭學(xué)校，社區(qū)合作的主體，學(xué)生的需求與智慧發(fā)展是寒假生活重建的核心，實現(xiàn)學(xué)生積極參與和利益最大化是活動開展的初衷及教育目的。
? ? 在寒假生活中，我們要讓學(xué)生成為與同伴，教師，家長，社區(qū)人士等合作的關(guān)鍵人。要充分地實踐、交往、體驗，深度挖掘、開發(fā)、利用學(xué)生的內(nèi)在潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)生幫助他人的能力和熱情，培養(yǎng)的批判思維、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新精神。我們要給學(xué)生提供其全面發(fā)展需要的陽光、空氣和水分，讓夢想生長。
? 如何在寒假生活重建中關(guān)注學(xué)生的快樂生長呢？我將聯(lián)系本班實際和每節(jié)的關(guān)鍵詞說說自己的感受。
? ? 一、關(guān)注提升孩子們的健康素養(yǎng)
? ? 當(dāng)下兒童的健康問題面臨很大的挑戰(zhàn)，肥胖、齲齒、視力不良已是很平常的現(xiàn)象。在農(nóng)村小學(xué)，由于家庭教育方法的不當(dāng)，家長素質(zhì)的偏低，孩子們的心理問題、意外傷害也令人擔(dān)憂。就拿我們班的孩子來說，從體檢的反饋來看，視力不良占一大部分，這與孩子們平時的寫字習(xí)慣、坐姿、電子產(chǎn)品的介入有很大的關(guān)系。每個班中都有幾個特殊的孩子，他們腦子聰明，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，情緒不穩(wěn)定，人際交往能力缺失，攻擊性強，動不動就發(fā)脾氣打罵同學(xué)。問題孩子的背后肯定有問題家長，一個學(xué)期下來，我也在關(guān)注著這些孩子的家長。發(fā)現(xiàn)他們教育孩子的方式極其單一，不聽話唯有打罵來解決，沒有認識到自己孩子的特點，沒有耐下心來與孩子好好溝通，隔代教育的溺愛，長年累月地積累，形成了孩子暴躁的脾氣，靜不下心來認真地學(xué)習(xí)。
? ? 針對以上問題，在孩子們和家長的共同參與討論下，我們班的幸福作業(yè)里設(shè)置了“每天練字、練習(xí)坐姿、每天做一兩件家務(wù)事”等項目，旨在糾正孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過勞動來體驗父母的不容易，要懷揣感恩之心。雖說才一年級，從孩子們的每天打卡來看，很多孩子還是能夠做到的。
? ? 另外，還通過關(guān)注孩子們身邊的健康環(huán)境，開展了以“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，彎腰撿垃圾”的活動，讓很多的家庭加入“從我做起，保護環(huán)境”的行動中。部分同學(xué)還加入了倡議春節(jié)禁止燃放煙花爆竹行動。
? ? ? 針對孩子們身體健康問題，特組織一次以運動為主題的“組隊晨跑，踢足球”集體活動，組長已完成活動方案和踩點工作。
? ? 一次活動只是一種引領(lǐng)，在活動中讓孩子們知道一些有關(guān)健康的知識，讓兒童養(yǎng)成一生必備的健康選擇是家長們的責(zé)任。家庭是兒童成長的搖籃，家長是兒童終身發(fā)展的導(dǎo)師，家長的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴥和某砷L。希望更多的家長和孩子們能夠重視孩子們的身心健康，提高孩子的健康素養(yǎng)。
? 二、學(xué)科素養(yǎng)提升和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
? 看了上海市長寧區(qū)開元小學(xué)的“未來街區(qū)”的校本課程實施理念，為孩子們搭建的“未來街區(qū)生活體驗課程”平臺和引導(dǎo)學(xué)生將體驗活動向寒假延續(xù)的各種館的開發(fā)。我驚嘆于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一切為兒童著想，讓孩子們的寒假生活不再枯燥乏味，充滿傳奇色彩。他們做的事基于孩子的興趣，回歸孩子的生活，提升孩子的閱讀素養(yǎng)，評價促進發(fā)展。學(xué)校如此用心，還有什么事是做不好的呢？
? ? 看了小朱同學(xué)寒假中的蛻變，燃起了學(xué)習(xí)的興趣，那種發(fā)自內(nèi)心深處的需求，引發(fā)了其行為的跟進。作為我們老師，寒假不僅僅是自己放假，而是要通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，不斷催化關(guān)注以提高孩子們的學(xué)習(xí)能力。
? ? 放假前，我們班開展了“班級親子閱讀培訓(xùn)會”，我的理念是一年級的孩子太小，需要家長配合，旨在通過親子閱讀提高他們的學(xué)習(xí)能力。雖然班里有很多家長在閱讀了，但是閱讀的效果如何，我們不得而知。如何催化，怎樣推動鄉(xiāng)村家長進入真正閱讀，成了我深入思考的問題。值得慶幸的是班里還是有多位家長很用心投入親子閱讀的。感動于他們每天的堅持；感動于忙碌的家長忙著補做前一天未完成的閱讀；更感動于一位家長，要去醫(yī)院住院手術(shù)，特向我請假暫緩幾天的閱讀打卡，之后補上。在寒假作業(yè)的管理中，我們應(yīng)該是配角，家長和孩子們才是主角。學(xué)習(xí)的路上，有一群志同道合的人在一起，真好。
? 三、培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力和實踐創(chuàng)新能力
? ? 概念:學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力是個新興的研究領(lǐng)域，而是對兒童“創(chuàng)造力”的研究，始于19世紀(jì)后半葉。有學(xué)者把創(chuàng)造力視為問題解決的一種特殊形式，是一種主動處理信息的問題解決過程。臺灣地區(qū)學(xué)者張春興認為，對“創(chuàng)造力”可以有兩種理解:其一是指在問題情境中超越原有經(jīng)驗，突破習(xí)慣限制，形成嶄新觀念的心路歷程；其二是指不受陳規(guī)限制而能靈活運用經(jīng)驗以解決問題的超常能力。前者被視為思維歷程，后者被視為思維能力。
? ? 如何激發(fā)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，我覺得要關(guān)注到“兒童參與”這個問題?！皟和瘏⑴c”是指所有兒童（包括邊緣化的兒童、不同年齡的兒童和殘障兒童）都在知情、自愿的前提下參與到直接或者間接影響他們的事項中，因此“兒童參與”不是簡簡單單指兒童參與了某項活動。要激發(fā)兒童的自發(fā)性、自主性的前提下，才能激發(fā)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力。
? ? 就拿我們班“你好，寒假！”的活動策劃階段的兒童參與來說。1月中旬，為了進一步落實班級“你好，寒假”項目，考慮到我們班的孩子才一年級太小，怕他們不明白我說什么。我本打算利用放學(xué)時間召開家長代表會議，和家長進行討論，有了這個想法，課后跟葉斐妃老師進行了交流，葉老師由衷地跟我說，不需要跟家長溝通，先問問孩子們的心聲。我說，“可以嗎？”“不試試怎么知道不行呢？”“也對哦！”就在這樣的交流下，我開始了我的嘗試。首先營造氛圍，我在黑板上寫下“你好，寒假”項目選擇會幾個大字，有幾個膽大的同學(xué)就問了“老師，您這是要干啥呢？”沒等他說完，全班同學(xué)的目光都盯著我了。我馬上說，“大字老師寫了，下次要請你們來寫，誰喜歡畫畫??？能來幫幫老師不？”厲害了，我還沒說完呢，很多小朋友都舉手了。就這樣，我們在合作中完成了板報的布置。聽說這個假期作業(yè)可以讓他們自己選擇，這下教室里像炸開的鍋，孩子們異常興奮，個個說個不停。我根據(jù)他們的回答，把它一一寫在黑板上。內(nèi)容匯總了一下，共有七個活動組。隨后，我完成了組長的招募，各個組長確定后，在同學(xué)們報名的基礎(chǔ)上，由他們進行組員的招募工作。組長們使出渾身解數(shù)，積極拉攏組員，同學(xué)們參與的積極性很高，好幾個小朋友超額完成任務(wù)。根據(jù)孩子們的意愿，他們自己把學(xué)號寫在小組長的后面。畢竟是一年級的孩子，報名非常踴躍。很多小朋友選了好幾個項目。當(dāng)然他們也會根據(jù)自己的愛好，合理有效地選擇活動內(nèi)容。完成了活動報名工作，接下去的任務(wù)由各個組長確定活動的時間、地點、制定合理的活動方案等等。
? ? 當(dāng)我把活動組長和項目發(fā)到班級群時，組長的家長除了驚喜還是驚喜，他們覺得自己的孩子邁出了新的一步，非常支持孩子這樣做。沒想到孩子們?nèi)绱藚柡Γ?假期是兒童自己的假期，活動是孩子們自己喜歡的活動，將形成以兒童為中心的家庭生活和社區(qū)活動。讓孩子們參與活動的各個環(huán)節(jié)，以兒童影響整個家庭，帶動大人們一起參與活動過程，逐步培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力、解決問題的能力以及人際交往能力。幾個活動下來，效果確實不錯。感謝葉老師的指點！
四、“你好，寒假！”活動給孩子們帶來了什么？
? 近段時間，看著我們班孩子們每天充實的假期生活，不會像我身邊的孩子一樣就是做做老師布置的作業(yè)。我非常地欣慰，同時我也在思考，孩子們真的在做嗎？怎么來檢測一下呢？于是，我在班群里編了這么一段話:
? ? 考慮到孩子小，我就讓孩子們口述，家長幫忙打字。 大約過了幾分鐘，我們的班長第一個發(fā)表了她的想法，隨后一直有同學(xué)在回復(fù)著。接下來，我就來匯總一下，看看我們班的孩子在假期里的收獲。
? ? 寒假期間我選擇回貴州老家過年。還參加了小舅的婚禮。 但我仍然每天堅持打卡閱讀和寫字。這里有很多小伙伴一起玩很開心。我還親眼看見鄉(xiāng)下好多植物。感受到了親人的熱情。濃濃的年味。我還知道過年的習(xí)俗。比如：我親眼看見殺豬、殺雞、宰魚。到除夕晚上要貼對聯(lián)。放鞭炮和煙花。 餐桌上還有很多我喜歡吃的菜。吃完飯還有壓歲錢拿 有新衣服穿。初一爸爸媽媽就帶著我一起去親戚家挨著去拜年。（安曉）
? ? 好久都期待放假了，想回四川過年，今年特別期待，因為叔叔要結(jié)婚了，帶回來一位漂亮阿姨，回家第一天阿姨都給我和弟弟買了漂亮的玩具，真是太喜歡了。在叔叔和阿姨的婚禮上我還被叔叔感動得掉下眼淚！我還同爸爸媽媽爺爺奶奶一起去鎮(zhèn)上置辦了年貨。我們這里的集市雖然沒有武義的大，但是那里熱鬧，有年味！我還同爸爸媽媽弟弟去看望了祖父、祖母、外公、外爺。我最喜歡就是在外婆家玩，那里有個和我一樣的弟弟，還有很多好吃的！由于老家房子剛裝修好，我還同爸爸媽媽一起買了家具，我的臥室我還特意選擇了我喜歡的粉色窗簾和藍色床，以后過年回老家我就有自己的臥室了。大年三十我們?nèi)乙黄鸪粤藞F圓飯，我和弟弟高興得手舞足蹈。今天是2019年第一天，等下我要和爸爸媽媽弟弟一起去給外婆拜年！（趙婕妤）
? ? ? ? 假期里，我通過幫助父母做家務(wù)，懂得了父母親的辛苦。通過參加班里一系列的“你好，寒假”實踐活動，我學(xué)到了很多交通知識，明白了交通規(guī)則的重要性，明白了保護環(huán)境人人有責(zé)，學(xué)會了尊重別人的勞動成果，懂得了尊重他人就是尊重自己，懂得了關(guān)愛老人是我們每個人的責(zé)任。每日堅持運動，強身健體。每日堅持閱讀，拓展視野。每日堅持練字，陶冶性情。繽紛寒假，快樂過年。（吳明燦）
? ? 寒假是我很期待的一個節(jié)日，跟媽媽一起親子閱讀，一起參加集體活動，我倡議爸爸少抽煙，不放鞭炮，過一個文明的吉祥年。（王靖祺）
? ? 我最開心的是和媽媽一起參加實踐活動，晚上和媽媽一起看課外書。我覺得最棒的事情是我和外婆一起做肉丸，蔥花肉。在這個寒假，我還學(xué)會了剪窗花。還學(xué)會了自己去買東西，雖然我剛開始不敢跟叔叔去還價，漸漸的我也覺得我的膽子大了起來。也敢開始和老板去交流了。除夕吃年夜飯，我還收到了很多的壓歲包。還放了很多的煙花，媽媽跟我說吃完年夜飯我就又長大了一歲，我覺得我以后要更加懂事，更加能干……（王奕焮）
? ? 寒假期間，每天抽出時間陪她閱讀，鍛煉。陪孩子參加實踐活動《童眼看家鄉(xiāng)》去了涂老師的故里山下鮑，那里山很高，水很清澈。還幫忙做家務(wù)，我們一起打掃衛(wèi)生買年貨，還有一起跟爸爸掛燈籠，貼春聯(lián)等等，知道過年的習(xí)俗！新的一年里希望孩子更加懂事，好好學(xué)習(xí)，天天向上?。ㄖ旎坌溃?/p>
? ? 我很開心，今年能去外婆家，在外婆家?guī)屯馄耪墼獙?，外公手受傷了，我陪外公去醫(yī)院包扎。每天和媽媽堅持課外閱讀、練字。最開心的是沒到外婆家的時候和那么多同學(xué)參加活動，看了以前沒看過的美景，還有比爺爺奶奶還要老的老爺爺和老奶奶們，她們有的走路都要攙扶了，我們要尊敬老人，幫助殘疾的人，還有過年我拿了好多紅包，我要留著這么多紅包讀書，幫助困難的人。（鞏若軒）
? ? 寒假這段時間里，各個方面我比較積極，回老家做豆腐，做家務(wù)等等，學(xué)會了很多事情，也成長了許多。（張聰煜）
? 今天是大年初一，我和表姐一起去買鞭炮，買好就回家去放鞭炮。我還和表姐一起出來去玩，一起在家里畫畫。（徐欣雨）
? ? 寒假期間，因為媽媽動過手術(shù)，錯過了很多活動，不過還好我每天堅持閱讀打卡、寫字、幫忙做家務(wù)，自己的事情自已做，懂事了很多。（朱宇樂）
? ? ? 寒假期間，我參加了班級實踐活動，晚上，和爸媽一起閱讀。只是，有時候會忘記打卡，拍照。家里的事情樣樣都要參與，有時候自己會沒耐心。（葉玲伊）
? ? 到處鞭炮聲聲，今天大年初一，家里來了好多客人，還有好多小朋友，一起玩著聊著寒假里發(fā)生的一些有趣的事，歡聲笑語一片好不鬧，在這個寒假里我感受到了濃濃的年味。（張任一）
? ? 今天我門玩得很開心，每一天堅持看書。（馬辰宇）
? ? 除夕夜吃年飯收到了很多壓歲錢，爸爸媽媽說我又長大了一歲，我謙虛地說我:“我永遠都是你們的Baby！”（姚力菲）
? ? 我的寒假生活豐富多彩，有外出旅游，有看電影，有爬山，有參加班級活動……其中，爬山和看電影是我最喜歡的，爸爸說登高望遠天地寬，放飛心情，感受生活的多彩，珍惜現(xiàn)在，珍惜所有，多姿多彩的生活自然會永遠同你結(jié)伴而行，我雖然不是很懂，但我知道站得高望得遠，登上山頂一覽眾山小，放飛心情，放松自我，我向往這種自由。寒假里，我看了很多書籍。從童話到科普圖書，讀書讀累了，我還會出門游玩，能夠去野外的青山綠水、山澗小道玩玩，讓我增長知識，開闊眼界。貼對聯(lián)，賣春聯(lián)，辦年貨，學(xué)做各種各樣的美食，做爺爺奶奶的廚房小幫手。走親訪友探望老人，了解傳統(tǒng)年的文化，我知道了“年”不但是傳統(tǒng)節(jié)日，而且是一種民間神話傳說中的惡獸。媽媽說：“溫故而知新”，我也會抽出時間復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，鉆研鉆研新的知識，爭取每天進步一小點兒。如果把它們匯成一句話，那就是：“我的假期我做主，我的快樂我做主！我過了一個開心的寒假，一個有意義的寒假，一個有收獲的寒假”。（金峻冬）
? 在這個寒假里，我感覺我變乖了，每天自覺地完成作業(yè)。（徐羽墨）
? 在寒假里我進步了很多，作業(yè)能自覺完成，不用爸媽監(jiān)督，媽媽在我影響下，每天也學(xué)會看一下《你好，寒假》這本書，過完年我又長大了一歲，我要多多學(xué)習(xí)，爭取進步。（王鑫宇）
? ? 今年我從一個幼兒園的小朋友變成一個小學(xué)生。在學(xué)校學(xué)到了很多知識。也慢慢地在長大。當(dāng)然在寒假里也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我跟著爸媽一起辦年貨。貼對聯(lián)體會傳統(tǒng)文化。干家務(wù)，放煙花，閱讀書本，吃美食，收紅包感覺自己很幸福過了一個很有意義的寒假。（徐雨峰）
? ? 寒假在家每天都會積極完成作業(yè)，今年還是媽媽最得力的小助手，還幫奶奶做美食，昨天還收獲了很多壓歲包，媽媽說了減掉學(xué)費，煙花費，剩下的全都由我自己保管。好開心，我有一個屬于自己的小金庫了。（朱皓辰）
? 一年沒回老家了，這次寒假我收獲最多的就是快樂和自覺，也特別幸福，一家人對我的愛護，也結(jié)識了很多小朋友。（康景碩）
? ? 在這個寒假里我體會到了中國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，收獲了很多我以前不知道的知識，參加了學(xué)校組織的活動，還學(xué)會了剪窗花、折元寶、包餃子，還有幫助媽媽做家務(wù)事，按時完成當(dāng)天的作業(yè)。（王若軒）
? 這個寒假，因為我要回老家，班級里很多活動都沒能參加。但是我通過讀書學(xué)到了很多東西，知道了讀書要勤奮、刻苦。還跟爸爸媽媽學(xué)會了買年貨，貼春聯(lián)。知道了很多關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗，也學(xué)到了很多拜年的規(guī)矩！最開心的是寒假下了一場大雪，世界一下子就全變白了?。ㄖ焘?/p>
? 這個寒假我很開心！爸爸媽媽帶我出去玩，還陪我看書練字。（何辰寧）
? 這個寒假，爸爸媽媽帶我去海洋極地館玩，那里真的好好玩哦！有海獅，有鱷魚，還有百白鯨，有孔雀，爸爸媽媽還教我寫日記。（張嘉呈）
? 在這個寒假我對爸爸媽媽說，你們辛苦了！我能為你做些什么？我學(xué)會了做很多家務(wù)。（朱婷）
? ? 寒假很開心，參加了關(guān)愛活動。和同學(xué)一起去撿垃圾，給環(huán)衛(wèi)工人送禮物。和同學(xué)一起去看望老人，給老爺爺老奶奶送上了新年祝福和禮物。過年了媽媽很忙，我會幫媽媽做家務(wù)，我們一起洗衣服，一起掃地拖地，一起準(zhǔn)備過年的食物，一起準(zhǔn)備拜年的禮物。爸爸帶我和弟弟去游樂場玩了，還吃了我們最愛的肯德基。我看著我的哥哥寫了對聯(lián)，哥哥寫字很厲害，我要向哥哥學(xué)習(xí)。在泉溪和爺爺、奶奶還有姑姑、姑父、哥哥一起吃了很豐盛的年夜飯，都是媽媽燒的，我最喜歡西藍花了。在宣平和外公、外婆、小姨一起吃了很有寓意的年夜飯，但是外公家點著蠟燭吃飯，我很怕蠟燭的火，因為我怕點著火會著火，最后外婆把蠟燭拿掉了，我才很開心的吃飯?？傊旧隙己荛_心的，但是過年放鞭炮我最害怕了，要是過年大家都不放鞭炮的話就好了，我就可以安心的出門玩了。（尤鐘鑫）
? 我學(xué)會了閱讀 認識了好多字，還和爸媽貼對聯(lián) ，回老家陪爺爺奶奶吃年夜飯 知道了春節(jié)的風(fēng)俗 壓歲錢的含義 。（祝家琪）
? ? 在寒假這段時間里，我都會幫媽媽做一些力所能及家務(wù)勞動。今天是大年初一我們?nèi)チ擞揽祫游飯@玩那里有好多可愛的小動物，我最喜歡小猴子了，還喂給它好多好多食物，今天是我最高興的一天。（吉慶）
? 放假了很開心，可以天天和爺爺奶奶住一起，有時看看書，有時幫爺爺喂喂魚，還幫奶奶做餃子，下午坐在院子里寫寫字很舒服，最開心的事是手機里搶紅包，還有爸爸把太婆接過來和我們一起吃了年夜飯，太婆、爸爸、爺爺都有紅包給我，太開心了！（李思明）
? 寒假期間，我做家務(wù)比以前積極，媽媽帶我一起買年貨，一起做過年美食等等，做了很多以前沒做過的事，媽媽說我懂事了很多。（盧玥溪）
? 寒假的這段時間里，我去璟園欣賞了古村古貌古建筑真漂亮。我還幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，在我沒有時間的時候主動帶妹妹。每天跟爸媽一起完成每天計劃完成的閱讀。（杜昊軒）
? ? 班里有四十六個孩子，有三十幾位孩子回復(fù)了他們的假期感受?？粗⒆觽儩M滿的收獲，我也幸福滿滿。
? ? 學(xué)習(xí)的路上會受到各種誘惑，會有暫時的惰性，只要堅持著就會有收獲，相信能夠堅持到底的孩子、家長、我們是最棒的！
? ? 讀完此章1-3小節(jié)，我覺得學(xué)習(xí)的路上長路漫漫，唯有不斷努力，才能提升自己。
參考文獻:
李家成.郭錦萍.你好，寒假——學(xué)生寒假生活研究與學(xué)期初生活重建[M].北京：北京大學(xué)出版社，2018:21；24.
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