每個做父母的，都會有這樣的感覺，無意中我們猛然發現，我們的孩子長大了：個子長高了，思想成熟了，不再是乖乖聽我們話的孩子了?？墒俏覀兒芏啻笕藳]有成長啊，我們還是想做那個威嚴無比的說啥是啥的家長。于是矛盾來了，沖突來了，戰爭來了，苦惱來了。
讀梁實秋的《教育你的父母》，他說，“養不教，父之過”，現在時代不同了，父母的年齡大了，子女也負有教育孩子的義務。
他說的是父母年齡大的孩子，其實就算我們做父母的年齡不大，甚至還是孩子的依賴，我們可不可以暫時示示弱，讓孩子做一次我們的“父母”，做我們的老師，讓他主動的接受育人的艱辛和快樂，實現我們想要的成長呢？
我在觀察和思考中，覺出了這個方案的可行性。
第一，有的孩子的思想和見識已經遠遠超過了我們做父母的。
比如，我在調研學生讀書中，發現孩子們讀書好多啊，這是我們不能企及的。
再比如，我在平時的寫作中發現，我們的孩子真的在拔節成長啊。他們的思想和文筆真的讓我們驚嘆！
昨天在讀書主題班會上，我的學生在談讀書，他們讀的書大都深刻有哲思。他們的領悟和見解驚倒了我，這哪里是十二三歲的初二學生啊。
附一篇學生談話稿：
“叔本華，德國著名哲學家。是哲學史上第一個公開反對理性主義哲學的人并開創了非理性主義哲學的先河，也是唯意志論的創始人和主要代表之一，認為生命意志是主宰世界運作的力量。就是這樣的一個德國怪老頭，帶我走進一個又一個富有哲理的精神世界。當我翻開書的封面，目光觸及到一行行密密麻麻的文字時，內心似乎竟有一陣排斥。看慣了記敘文的我，一時難以接受這密密麻麻而又富含著深奧意義的文字。逐字逐句地咬文嚼字，終于，它們在我的一番研究下，進入了我的內心。對于我這樣不太讀富有哲理性的書籍的人，記敘文以及小說類的書，好像是味道可口的佳肴，有滋有味，但那平淡的議論和深刻的道理，就好像是清淡無味的饅頭，難以下口。不過，久而久之，我卻發現：原來美味的大餐吃久了也會覺得膩，反而那饅頭入口清淡，細細咀嚼，竟也有陣陣回甘。這本書不同于其他散文類的書，語言或許沒有那么優美，但是文字下的哲理，卻遠遠超過其他書籍。因為沒有具體的事情，所以書中的道理不能一一說來，但是在讀的過程中，一行行的文字總會慢慢滲透，即使回憶不起來，在身臨其境時，也總隱約會出現幾句話。真正的孤獨者是能夠自得其樂，感覺到萬物皆備于我，并可以說出這樣的話：我的擁有就在我身。這樣的人應該是最幸福的。然而人們往往欠缺忍受孤獨的能力——在孤獨中人們無法忍受自己。他們內心的厭煩和空虛驅使他們熱衷于與人交往和出行娛樂。他們的精神思想欠缺動力，無法使自己活動起來。對于孤獨生活的晦暗一面他們是無法長時間忍受的。對于天賦秉異的人來說，孤獨具有雙重益處。首先，這可以讓他與自我為伴；其次，他可以避免與別人為伍 。假如你也厭倦了佳肴美味，假如你的前行遇到了困難，不妨挑戰自己，翻開《要么孤獨，要么庸俗》，開啟一個全新的世界。”
作者：曹毅苗
叔本華是德國著名的悲觀主義哲學家，他的書很深刻而且不同于常理。叔本華的基本認識是：人生無所謂幸福，不痛苦便是幸福。痛苦是真實的，存在的，積極的；幸福則是消極的，并無實體的存在，沒有痛苦的時候，那種消極的感受就是幸福。幸福是一種心理狀態，而非真實的存在?；谶@種認識，人生努力方向應該是盡量避免痛苦，而不是追求幸福，因為根本沒有幸福那樣一個東西，能避免痛苦，幸福就來了。
你說一個閱歷尚淺的孩子，怎么那么厲害呢？能讀這樣的書！
除了讀書，咱們孩子的特長多么值得我們學習，棋棋書畫樣樣可以。
再說孩子們的處事方式，那么單純善意。昨天一個小孩子對我說：老師我用一下你的手機給媽媽打電話，我想留下來做做值日。
很多時候，我真的因為這樣溫暖的事很受感動的。一直以來是孩子們感動著我，讓我有很大的動力和他們融在一起。
家長們，你們也試試？蹲下身子來做一次孩子？
第二，不盡如人意的孩子也可以做我們的老師。
這樣的孩子讓他來學習教育父母，他會主動去探尋用什么樣子的道理和方法去教育你，你平時對他要求的，他都會主動的想到，做到，是不是很好的事？
現在，班級里很多成績不理想的孩子由讀書為起點開始進步。
有個成績不好的學生每周讀一本書，發給我一篇讀書感悟。
附：本周我閱讀了同學推薦的《花面母靈貓》。我深有感觸。
“在文章保姆蟒中，表面上聽保姆蟒好像比較嚇人，但是這條蟒蛇，竟然是盡心盡責地照顧作者的兒子。這條蟒蛇為了履行自己的職責，竟然冒著生命危險殺死了闖進房屋的豹子。直到作者回來才將纏住豹子的身體松開。最后，作者的兒子長大后要到城市去上學，但是蟒蛇卻死活不愿意，作者趁蟒蛇出去覓食的時候，偷偷地回到了城市?？蓱z蟒蛇卻叼著作者兒子的衣服活活餓死了。
? ? ? 金絲猴與盤羊一文中，作者認為盤羊和金絲猴是互不理睬的，但是事實證明了，作者的想法是錯的。金絲猴在盤羊吃草時為它放哨，救小羊羔。金絲猴遇難時，盤羊駝著金絲猴，跑出了“危險圈”。
則太陽鳥與眼鏡王蛇一文中，一條巨大的眼鏡蛇將要吃掉一窩太陽鳥蛋，它的母親及時趕到，卻不幸也被眼鏡蛇當點心了。沒想到這激起了太陽鳥們的憤怒，它們不忍心看到同類被吃掉都向眼鏡蛇發起了進攻。后來，雖然太陽鳥相繼犧牲了，但是可惡的眼鏡蛇也被打垮了。
? ? 讀了這本書，我不得不被保姆莽的負責任、金絲猴與盤羊的互相幫助、太陽鳥們的團結和不怕犧牲的精神而感動?！?/p>
雖然稚嫩，和上面的學生有差距，但是他在開始成長啊。
愿意成長就可以做父母的老師。
成績不好的孩子，有很多地方值得我們學習，比如他們有很好的肚量，能容忍很多人的指責，也能忍受委屈，這是我們很多大人一輩子做不到的。
再來說說具體的實施辦法吧。
邀請孩子做一次我的“父母”和“老師”。
選擇方式
1、讀書，寫作方面
2、學習某一特長方面，比如寫字
3、做事方面
4、學習一門學科方面，比如英語
5、說話方面，比如平和客氣
6、做家務方面
……
大家可以根據自己想要的效果自己選擇方式。
做好計劃
讓孩子自己規劃怎么教育父母，父母只要做到虛心學習。
做好記錄
讓孩子做好每天教育父母的記錄，可以記日記。
堅持時間
可以是一周
總結
父母要對孩子表示感謝，談你受到的教育。
孩子寫總結，我們開主題班會活動用。
這個設想，是不是很美好呢？
