閱讀《學生問題預防與教育》第17到23頁。
正確價值觀之“六式”引領:“文化滋養—氛圍影響—示范指導—課程內化—情景喚醒—評價落實”環環相扣,依然有先入為主的印象,最先接觸到的印在心底,所以開始的價值觀導向一定是正確的。作為孩子成長的第一責任人的父母,在家庭中也需要有引導意識,最開始需要識別出來正確的行為,然后是導向積極正確,讓孩子在愉快的氛圍中區分出來正確與否。學校生活中的氛圍營造,與班級領頭羊的影響力很大,我們常常會感受到走進一間教室,班級的氛圍會符合班主任的特質。看到班級的布置,學生的狀態就和班主任的氣質有關聯。
上次媽媽在學校吃飯的米飯沒有吃完,裝在飯盒里帶回家里。
女兒問。“這米飯怎么會帶回來了呢?”
如果沒有吃完,倒掉就浪費了了。再說了帶回來之后才有你吃這么津津有味的。
那看到學校餐廳旁邊放的桶里經常倒掉的飯,他們是不是浪費糧食了呢?
(沒有來得及說的是,他們也許是沒有飯盒可以裝飯,也許是買了不喜歡吃的飯,總之如果是我即使不喜歡,或者吃不下的飯,自己花錢買的飯一定要吃掉,哪怕以后不再去那一家買飯了。)
昨天在路上探討《狐貍和烏鴉》的故事,爸爸問七歲的女兒,如果讓你給它們兩個中間一個頒獎,你會把獎頒發給誰呢?
“狐貍。”
頒個什么獎呢?
金獎。
為什么呢?“因為它很聰明,能搶走烏鴉嘴里的肉自己吃掉。”
頒獎詞怎么說呢?
那烏鴉如果不聰明的話,如何會能找到肉呢?
前面有《烏鴉喝水》的例子,會相辦法自己喝到水,說明烏鴉也是會想辦法的。
如果你是烏鴉,你會怎么做呢?
把嘴里的肉吃完了再說話。
經不起夸獎,說自己唱歌好聽就開口唱起來,完全沒有意識到自己正在做的事情是什么,排除不了干擾。
這些都是可以發散的點兒,都告訴孩子,她自己會有判斷。同時關于人時間的是非判斷都有自己的觀點和訴求。
孩子常常會問起來,為什么一些電動車在闖紅燈呢?
在教育孩子什么是爭取的路上,還要甄別一些不允許孩子去做的事情,偏巧有一些錯誤的行為干擾了孩子的注意力。
2023-05-14正確價值觀導向
?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯系作者
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。
推薦閱讀更多精彩內容
- 1)社交技巧 父母的社交方式是孩子學習交友的最好的榜樣,也要讓孩子明白,你自己正直誠實善良積極友愛上進寬容,就會吸...