前幾天，好友推薦了一首童詩，日本著名的童謠詩人金子美玲寫的一首《我和小鳥和鈴鐺》。我讀給瓏毅聽，他也很喜歡，我們最喜歡那句“我們不一樣，我們都很棒”。這里也分享給各位家長和老師們，全詩如下：
我和小鳥和鈴鐺
金子美玲 （日本）
我伸展雙臂，
也不能在天空飛翔，
會飛的小鳥卻不能像我，
在地上快快地奔跑。
我搖晃身體，
也搖不出好聽的聲響，
會響的鈴鐺卻不能像我
會唱好多好多的歌。
鈴鐺、小鳥、還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
“我們不一樣，我們都很棒”，正如這個世界上沒有兩片一摸一樣的樹葉，也沒有兩個一摸一樣的人，更不可能存在和“別人家孩子”一樣完美的孩子！
瓏毅從來就不是個讓人省心的孩子，他是班里最調皮的一個，別問我怎么知道的，他們班同學看見我都會跟我說瓏毅媽媽，瓏毅是我們班最調皮的！我一度很頭疼，他出門就亂跑、喜歡摸電器、晚上不睡覺……，我氣極的時候也會說你怎么不和別的小孩一樣呢，平靜下來內心也知道孩子又不是流水線上的玩偶，問一下自己是想要一個改造完美的聽話乖寶寶還是要自家那個成天臟兮兮就會惹麻煩，但是他說一句媽媽我最愛你呀感覺心都要融化掉了他還一臉壞笑的小寶貝呢？
這首童謠告訴孩子的就是我們每一個人都是不同的。我們各有各的長處，也各有各的短處，每一個孩子都不一樣，都有自己的個性，有自己的優勢，就讓孩子做好自己，發揮好自己的優勢，并幫助孩子的自我個性得到發展和延伸，就是我們作為大人對孩子最好的愛。
在中海藍天幼兒園，瓏毅的老師們沒有要求他必須和別的小朋友一樣，壓抑他的發展，而是尊重他的個性，允許他的小調皮，鼓勵他，引導他，把他喜歡摸索喜歡嘗試的優點發揮出來，告訴他“你很棒”。比如在上亞太體智能的時候，瓏毅對音響的興趣超過了上課，老師們就會讓他幫忙負責開音響，開完音響再和小朋友一起做操，既滿足了瓏毅對音響的好奇也不妨礙他們的課程，還讓瓏毅非常有成就感。所以瓏毅也喜歡那句“我們不一樣，我們都很棒。”
