文/擊木長歌
讀書，究竟為了什么？
很久以前，我便思考過這個(gè)問題。有過困惑，有過迷茫。
仔細(xì)地總結(jié)了一下，身邊的人，面對讀書有三種狀態(tài)：不讀書，讀死書，死讀書。
①不讀書
這類人，基本上每天泡在手機(jī)的虛擬世界里，刷刷微博，玩玩游戲，逛逛逃寶，周末沒事的時(shí)候，要么約朋友一起出去，要么在家宅著睡覺。物質(zhì)充裕，從來不擔(dān)心自己的未來究竟會是什么樣。
②讀死書
讀死書的人，不求甚解，經(jīng)常讀完一本書，你問他，這本書里說些什么？你知道某某段里，有這樣一句話嗎？他一臉茫然，什么印象也沒有，甚至剛讀過的段落，你問這段情節(jié)，他都記不起來，更不要說去理解書中的思想了。
③死讀書
死讀書的人，沉浸在書海里，讀過很多書，明白很多道理，但從來用不到實(shí)踐。說白了，就是紙上談兵。跟他交談，他能引經(jīng)據(jù)典地告訴你很多稗官野史，趣聞軼事。但真的要他去解決一件事，他反而瞻前顧后，遲遲找不到解決辦法。
天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。讀書為了什么？
不為功利，不為聲名，不為變好看，也不為了有錢。
讀書，僅僅是為了不讓自己在這隨波逐流的世界，被現(xiàn)實(shí)的洪流，沖得面目全非。
讀書，僅僅是為了不讓自己沉淪于現(xiàn)時(shí)的享受，被物欲橫流的思維，灌地窮困潦倒。
讀書，僅僅是為了不讓自己墜入燈紅酒綠的深淵，被現(xiàn)有的虛妄，哄得顛倒迷離。
讀書，就我個(gè)人而言，很簡單的9個(gè)字：明事理，辨是非，無窮盡
讀書，不是不讀書，讀死書，死讀書，而是要有選擇性的去讀。
世間的書有多少本？古往今來，早就無窮盡了。你讀的完嗎？即便你整日不眠不休，終其一生，讀過的書，也不過滄海一粟而已。
因此，有些書要精讀，有些書要略讀，有些書可讀可不讀。不要根據(jù)別人推薦的書目去讀，要有自己的一個(gè)目標(biāo)和想法，從自己的弱點(diǎn)和缺陷來選擇書籍。
比如你的邏輯能力比較差，與其天天看小說史實(shí)，人物傳記，倒不如找些哲學(xué)類的書本來看。再比如你的思維能力和心理分析能力較差，與其天天研究心理學(xué)，不如找?guī)妆疚鞣降蹏鴷r(shí)代的名著看看。當(dāng)然，如果你的表達(dá)能力差，就找些銷售技巧類，關(guān)于情商類的書籍來看，反而比你讀一些將大道理的書本要好很多。
笛卡爾說，人是一支會思想的蘆葦。好的不一定是“最好的”，適合的，才是最好的！
當(dāng)然，還有一些書，是要少讀的，最常見的，是那種充斥生活的網(wǎng)絡(luò)通俗類，道理講了很多，但卻太碎片化了，形不成系統(tǒng)性的知識，換個(gè)模式，便又是一知半解。
另外，日本的書，少讀。就拿《人間失格》、《挪威的森林》來說，雖然內(nèi)容深刻，但太過燒腦，也太過壓抑，萬一讀著讀著，一不小心抑郁了，或者自裁了，那可就得不償失了。畢竟“櫻花”情節(jié)，很多時(shí)候，都是如此。
至于川端康成，東野圭吾，夏目漱石這些，同樣的調(diào)調(diào)，我讀過很多，真的不怎么推薦。還不如近期看的一些西方文學(xué)作品要表述的深刻，道理講的明白。
書讀多了，思維便沒有了窮盡，思緒多了，牢騷便也多了，要保持內(nèi)心的平和，又時(shí)又要借助外力，總之，找到適合自己的書，才是讀書的根本！
