? ? ? ?養(yǎng)育孩子是一場真正的修行。
? ? ? ? 不論你多么偉大和成功，總有一個事情讓你方寸大亂、懷疑自己；不論你多么勇敢與智慧，總有一件事情讓你手足無措、懷疑自己，這個事情就是養(yǎng)育孩子。
? ? ? ? 隨著孩子漸漸長大，絕大多數(shù)父母會逐漸從孩子降生的喜悅到困惑、生氣、焦慮：家庭教育遠非我們想象，這是一個不能靠運氣來解決的問題，甚至不能靠智慧，因為智慧也會受到視野和知識的限制。原來養(yǎng)育孩子，才是對成人的一次真正洗禮，才是讓成人真正了解自己、提升自己的一場修行，而且，不能重復(fù)，不能放棄，因為孩子的成長只有一次。
? ? ? ? 每位父母都會為了孩子全力以赴。
? ? ? ? 二十幾年前，當父母們?nèi)ρ醋尯⒆涌炭鄬W習的時候，美國的素質(zhì)教育信息刮進了中國，一時之間“素質(zhì)教育在美國”讓很多父母眼紅：中國的應(yīng)試教育太苦了！中國的孩子太苦了！送孩子到發(fā)達國家去！
? ? ? ? 那時候起，很多父母想方設(shè)法地讓孩子出國，享受發(fā)達國家的素質(zhì)教育，希望孩子成為全面發(fā)展的人才，即便孩子沒有成為全面發(fā)展的人才，也不用在國內(nèi)的應(yīng)試教育里苦拼成績、消磨人格了！
? ? ? ? 但是二十年過去了，那些小小年紀就出國的孩子，真的成為全面發(fā)展的人才了嗎？從相關(guān)的新聞報道來看，那些被父母早早送出國的孩子，更多的是到了外國的中國城，還是一群中國孩子聚在一起，雖然脫離了中國的應(yīng)試教育，但是也沒有接觸到外國的文化，還有很多孩子因為從小嬌生慣養(yǎng)而無法適應(yīng)獨立的國外生活，他們僅僅是逃離了中國的應(yīng)試教育，并沒有享受到真正的素質(zhì)教育。
? ? ? ? ?當然，也有一些孩子在國外勤奮學習，廣泛參加活動，成為全面發(fā)展的人才，但那些孩子在國內(nèi)也很出色，他們自理能力強，自律性強，能夠獨立面對困難，無論在國內(nèi)還是國外，這些孩子往往都是佼佼者。所謂素質(zhì)教育，其核心也是一個人的關(guān)鍵素養(yǎng)：培養(yǎng)解決問題的能力，優(yōu)秀的孩子，同時也是解決問題能力強的孩子。
? ? ? ? ?每位父母都會為了孩子全力以赴，但是，除了提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源條件外，提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育，才是最根本的全力以赴，家庭教育才是孩子成才的根本。
? ? ? ??家庭教育是關(guān)鍵。
? ? ? ? 家庭教育，是孩子的最底層的素養(yǎng)，這個素養(yǎng)搞好了，不論孩子走到哪里，他們都很容易優(yōu)秀，正如那些優(yōu)秀的人才，他們大多不是因為天資聰慧，而是因為他們解決問題的能力，讓他們出類拔萃，而這個能力的形成，很關(guān)鍵的因素就是家庭教育。
? ? ? ? 美國的“雙向養(yǎng)育”。?比約恩.阿倫和杰恩.梅杰，是美國雙向養(yǎng)育“成長課程聯(lián)合創(chuàng)始人，他們說，認可這套養(yǎng)育方法的父母已經(jīng)遍布亞洲、歐洲、北美洲、中南美洲、澳大利亞和新西蘭。他們說，?這套課程的開放目標就是，使它正在全面系統(tǒng)，不局限于任何文化或者任何年齡，雙向養(yǎng)育的目的在于，增強養(yǎng)育的“能力”，而非僅僅傳播養(yǎng)育的“知識”。
? ? ? ? ?在日益重視教育的今天，各種家庭教育方法層出不窮，一些家庭教育方法宣傳，讓人感覺猶如魔法一般，只要學會了，家庭教育問題一切都可以搞定，但是奇怪的是，這么多優(yōu)秀的教育家庭教育經(jīng)驗，大多僅僅是個體經(jīng)驗，而且相互之間沒有聯(lián)系，絕大多數(shù)是獨創(chuàng)，那么，那些學習了這些方法的家庭，孩子到底怎么樣了？這幾乎是個謎，但是，那些僅僅傳播家庭教育知識和教如何解決孩子問題的技術(shù)的家庭教育書籍、課程，很難真正提升父母的家庭教育能力，原因是，這些書籍和課程，強調(diào)的是如何解決孩子的問題，好一點的強調(diào)解決父母的家庭教育問題，實際上，這些都是“單向養(yǎng)育”。家庭教育，實際上是父母和孩子的雙向養(yǎng)育，而不是父母學會了，孩子的問題就解決了。
雙向養(yǎng)育的關(guān)鍵是什么
? ? ? ? 在了解雙向養(yǎng)育之前，我們先來了解兩個更為常見的養(yǎng)育方式。
? ? ? ? 放任式養(yǎng)育，是絕大多數(shù)父母最開始采用的養(yǎng)育方式，核心是讓孩子自然成長。這種方法的假設(shè)是，當孩子做好了準備，就能自我成長，所謂“樹大自直”，這種養(yǎng)育方式直接挑戰(zhàn)了素來以家教嚴格為榮的中國的傳統(tǒng)家庭教育觀念，并迅速受到年輕父母的青睞：那樣一個小可愛來到自己的家庭，愛，無以復(fù)加，怎么還會去限制孩子呢？
? ? ? ?但是，放任式養(yǎng)育注定是要失敗的，因為極少有孩子能做到自我引導。孩子的成長需要日常的慣例、穩(wěn)定的規(guī)則、對未來的預(yù)期和與他人的邊界，所有這一切都不可能自然發(fā)生。
? ? ? ?專制式養(yǎng)育，是最古老、最常見的養(yǎng)育方式。這種養(yǎng)育方式，和我們中國的家庭教育傳統(tǒng)很相符，其特點是懲罰，控制孩子，通過懲罰讓孩子產(chǎn)生恐懼，達到控制孩子的目的，這種養(yǎng)育方式帶來的惡果是，孩子只具備外部驅(qū)動人格：依賴別人的意思決定自己的想法和行動。
? ? ? ? 雙向養(yǎng)育，一種跨文化、跨年齡的、真正有效的養(yǎng)育方式。
? ? ? ? 雙向養(yǎng)育，特別之處在于：解決問題的責任由父母和孩子共同承擔，既不允許孩子逃避責任，也不會事無巨細限定孩子，關(guān)鍵是，雙向養(yǎng)育是對父母和孩子的同時養(yǎng)育。父母雖然是身份，但是其專業(yè)性并不與生俱來，面對孩子，父母也需要自身養(yǎng)育，從自身改變開始，與孩子共同成長。
? ? ?成人，往往很容易看出事情的對錯，看出孩子的錯誤，無論是放任式順其自然，還是馬上糾正，都很難引導孩子明辨是非、遵守規(guī)則，因為只有孩子愿意接受父母的教導時，教導才會真正起作用。
? ? ? ? 在目前這個快速變化的時代里，為了成功，孩子必須富有適應(yīng)性、創(chuàng)造力和快速學習的能力；他們必須學會如何與他人合作解決問題，懂得與不同文化背景的人和諧相處；今天的孩子需要深刻了解自己，這要求他們有更高程度的自尊，他們必須掌握各種人生技能，而不是僅僅通過聽講記憶大量知識；今天的孩子必須學會去感受并恰當?shù)毓芾砬榫w，需要具備內(nèi)在驅(qū)動力。
? ? ? ?大部分父母，是在專制式養(yǎng)育或者放任式養(yǎng)育環(huán)境里長大的，這可能是父母們具有的大部分家庭教育基礎(chǔ)，再加上自身經(jīng)歷的學校教育，經(jīng)過想當然的融合，形成了自己家庭教育觀念和知識以及能力，但這當中的錯誤顯而易見，所以，今天的父母應(yīng)該學習“雙向養(yǎng)育”這個全新的家庭教育方法，抑制自己成為專制權(quán)威的沖動，在養(yǎng)育孩子的同時，提升自我，實現(xiàn)家庭教育能力的真正提升。
從本片文章開始，我將系統(tǒng)介紹美國“雙向養(yǎng)育”給大家，通過系統(tǒng)學習，提升家庭教育能力，實現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的目標。
