窗外，夜色朦朧，可是幾聲婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的鳥(niǎo)啼迫不及待地揭開(kāi)黑夜的帷幕。我慵懶地伸了伸腰，揉揉惺忪的睡眼，隱約瞧見(jiàn)對(duì)面墻壁上的掛鐘指針朝向6點(diǎn)30。
“綠蘿妹妹，你醒了？早上好！” 窗臺(tái)上的虎皮蘭哥哥對(duì)著我搖了搖刀劍似的手。
“虎哥，你老早就醒了？”我故意省去了后兩個(gè)字。
“是呀，我已習(xí)慣了。你昨天剛來(lái)，慢慢會(huì)適應(yīng)的。”
這時(shí)，“吱呀”一聲門開(kāi)了，一位扎著馬尾辮的姑娘拎著大包小包，噼里啪啦按開(kāi)幾個(gè)日光燈的按鈕，匆匆走到靠近窗戶的座位，拿出一大摞的試卷，打開(kāi)筆記本電腦，然后一手翻著試卷，另一只手在鍵盤上練著手指操。
“虎哥，晨練一般都是在室外跑步打球，進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，怎么光練手指呢？”我悄悄地問(wèn)。
“傻妹妹，這姑娘正在輸入昨天學(xué)生周練的考試分?jǐn)?shù)，順便統(tǒng)計(jì)學(xué)生的錯(cuò)題情況呢。”
“昨天剛考的試卷？今天就批好了？難道昨晚沒(méi)有睡覺(jué)？”充足的睡眠對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是頭等大事，市場(chǎng)上推銷的五花八門的養(yǎng)生法滋補(bǔ)品哪比得上我睡到自然醒那么有效。
“肯定熬夜了，可能她的先生也幫了忙。這對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是常事，不然的話，今天無(wú)法評(píng)講試卷。”虎哥好像不以為然。
“她們？其他人也是這樣？” 我四下張望，這才發(fā)現(xiàn)這房間好大呀，足足有我以前呆的花店的四倍，一個(gè)個(gè)藍(lán)色的隔間構(gòu)成了巨大的迷宮。
不過(guò)，我怎么發(fā)現(xiàn)這地方雖然陌生但感到好親切呢？
原來(lái)，每張桌上不僅排列著整齊的書本和試卷，還有好多熟悉的面孔，長(zhǎng)勢(shì)旺盛的吊蘭，翠綠的富貴竹，粉紅的康乃馨，嬌小的常春藤，墨綠的馬蹄蓮，胖嘟嘟的碰碰香……
“篤、篤、篤”，這時(shí)從走廊傳來(lái)有節(jié)奏的腳步聲，進(jìn)來(lái)一位拎著包的中年女子。馬尾辮姑娘馬上抬起頭，像遇到救星似的：“老宋，昨天試卷上的閱讀理解D篇第63題有兩個(gè)選項(xiàng)好像難以確定，你快講給我聽(tīng)。”接著兩人頭碰頭熱烈地討論起來(lái)。
“這位是教研組長(zhǎng)，可是最佳解題能手。對(duì)于大家不能解決的難題，宋三言兩語(yǔ)，輕松搞定。” 虎哥佩服得五體投地。
“她走起路來(lái)鏗鏘有力，說(shuō)起話來(lái)干脆利落，精力好充沛喲。”我羨慕道。
“你不知道，一年多前，宋老師剛動(dòng)了一次大手術(shù)，現(xiàn)在恢復(fù)得很好，仍然是單位的頂梁柱，大家的主心骨。不管工作家庭有什么困難，她可會(huì)盡心盡力為大家出謀劃策。”
辦公室里，又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了好幾位，有的匆匆而來(lái)，拿起書本匆匆而去。我好奇地問(wèn)：“這些老師這么早去哪里？去操場(chǎng)鍛煉嗎？”
“他們哪有時(shí)間鍛煉？當(dāng)然去教室了。現(xiàn)在是早讀課，老師進(jìn)教室巡視督促，下課前指導(dǎo)學(xué)生默寫要求背誦的內(nèi)容。”虎哥好像是這兒的元老，對(duì)這些細(xì)節(jié)了如指掌。
“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么早上班的，除了街頭的清潔工和菜販子。我以前的主人上午九點(diǎn)還不見(jiàn)人影。”我不禁感嘆。
“叮--鈴--鈴”,下課鈴聲響起。不一會(huì)，辦公室熱鬧起來(lái)，三五成群的學(xué)生捧著試卷或練習(xí)冊(cè)進(jìn)來(lái)，辦公桌上像堆了一座座小山。很快，雜沓的腳步聲遠(yuǎn)去，屋內(nèi)又恢復(fù)了平靜。
“虎哥，怎么沒(méi)人呢？”我覺(jué)得好無(wú)聊，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我這個(gè)新來(lái)的……
“有的上課去了，有的正埋頭批作業(yè)呢。大家自己的事情還忙不過(guò)來(lái)，誰(shuí)有工夫管你呀！何況你那么不起眼，除了綠色，你有什么？”虎哥故意氣我。
不過(guò)，這也是實(shí)話，我不生氣，倦意來(lái)了,低垂著腦袋，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
好溫暖呀，我愜意地睜開(kāi)眼，三月的陽(yáng)光下，玉蘭樹(shù)正吐出一只只喜鵲似的花蕾，從遠(yuǎn)處看，所有的梢頭都像點(diǎn)過(guò)粉紅色的胭脂一樣，雖然濃淡不一，但大自然不會(huì)厚此薄彼，奉送給每個(gè)花蕾嶄露自我的機(jī)會(huì)。
這時(shí)，不知疲倦的掛鐘指針已到12點(diǎn)整。
“辦公室里怎么那么多人？”我抬頭問(wèn)身旁的虎哥。“哦，已是午餐時(shí)間。有的老師早上就從家里帶了午飯，直接放微波爐里熱一下，可節(jié)省路途的時(shí)間。”
“那個(gè)墻角的老師身邊怎么圍了許多孩子？”
“那些是默寫不過(guò)關(guān)的學(xué)生，他們需要重新背誦，只有中午才抽到時(shí)間補(bǔ)上。”
“她不吃午飯嗎？”
“你沒(méi)聽(tīng)到她剛才打電話叫了外賣？下午12點(diǎn)之后用餐對(duì)于她來(lái)說(shuō)是家常便飯。不過(guò)，有些外賣雖然便利，但衛(wèi)生不敢保證。上次，一位老師吃了外賣后，胃疼了半天都直不起腰。”
“她們?cè)趺床蝗ナ程贸燥垼俊?/p>
“有時(shí)下大雨，怕麻煩；有的得了胃炎，不能吃涼的飯菜。這種沒(méi)有規(guī)律的飲食對(duì)身體不太好。”虎哥有些憂心忡忡。
大約一點(diǎn)，辦公室安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)均勻的呼嚕聲。有的老師躺在躺椅上和衣而睡，有的趴在電腦旁邊，有的干脆就坐著低頭打盹。
見(jiàn)此情景，我想，我要是孫大圣就好了，拔出幾根毫毛，一口氣吹出幾張舒適的床，讓困倦的人隨意伸展四肢。可我能做些什么呢？只有盡力吸收陽(yáng)光，將之轉(zhuǎn)化成綠衣，讓電腦前發(fā)澀的眼睛稍稍休息；在霧霾猖獗時(shí)，努力幫助凈化室內(nèi)的空氣，讓疲倦的大腦神清氣爽。
太陽(yáng)漸漸西斜，我也積蓄了能量。可是，仍沒(méi)有人從我身旁經(jīng)過(guò)。
“媽媽，幫我開(kāi)電腦放動(dòng)畫片吧。”這時(shí)傳來(lái)稚嫩的童音。
“小李老師把兒子從幼兒園接來(lái)，家中老人去上海治病了，沒(méi)有辦法。晚自習(xí)，學(xué)生有英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，她很頂真的，不會(huì)隨隨便便缺席。”虎哥好像是她的家人一樣。
“虎哥，你對(duì)她們無(wú)所不知嘛！”
“當(dāng)然，從早上六點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)多，她們一直陪伴在我的身邊，可比她們的家人在一起的時(shí)間長(zhǎng)得多。”虎哥得意洋洋地說(shuō)。
“可是，我怎么沒(méi)有看到誰(shuí)來(lái)看你一眼。”我為此鳴不平。
“這沒(méi)關(guān)系。只要她們每天在我的眼前，我就心滿意足了。如果偶爾空閑，幫我澆點(diǎn)水，我會(huì)開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間。”虎哥的聲音有些異樣。
“我不明白，這是哪來(lái)的精神動(dòng)力？”
“這是每天和教師在一起耳濡目染的吧。”
我能說(shuō)些什么呢？
命運(yùn)鬼使神差，把我從簡(jiǎn)陋的花店塞進(jìn)幾千人的一所重點(diǎn)中學(xué)，沒(méi)有料到帶給我那么多的驚奇和感動(dòng)。親眼所見(jiàn)高中教師的一天，不由得佩服作家路遙的話：其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。
小小的綠蘿，和所有普通的老師一樣，堅(jiān)守天生的綠色，釋放自然的芬芳，不會(huì)計(jì)較是否得到關(guān)注，因?yàn)樗欧铑欕S先生的箴言:以無(wú)生之覺(jué)悟?yàn)橛猩聵I(yè)，以悲觀之以心情過(guò)樂(lè)觀之生活。
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