“所有的孩子問題，其實都是家庭的問題”。

——摘自：《陳默：為什么現在兒童心理問題成幾何級增長？》

作為一枚凡人，老實說，我十分贊同這句話。家庭教育在一個人的成長過程中，起著最重要的作用。俗話說，從小看大。從一對父母的舉止，氣質，便能得知其孩子的“容貌”。如果孩子不具備反省能力，一對失敗的父母是很難教育出優秀的孩子的。畢竟，現實中，像《風雨哈佛路》里，父母皆為毒蟲，孩子卻靠著吃牙膏長大，最后走進哈佛大學的案例并不多。

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。現在，很多人已將這句話當成諷刺辱罵他人的“臟話”。但此話其實出自一種生物現象：生物的遺傳和變異現象。什么意思呢？就是通過先天遺傳，子代會表現出親代的某些性狀。因此，大約從出生那刻起，孩子就遺傳了父母的某些特征。

我們的教育包括先天教育和后天教育兩個方面，娘胎教育屬先天教育，家庭環境屬后天教育。娘胎太狹窄，教育局限特別大，只能培養孩子的天賦。因此，一個孩子的成長主要依靠影響深遠的后天教育。

后天教育包括家庭教育、學校教育和社會教育。三者中，最為重要的是家庭教育。如果家庭教育出現問題，那么孩子的一生都將出現問題。讀到這句話，很多家長可能要不負責任的為自己喊冤：“不，我承認我們的家庭教育不夠好，但主要問題還是在于糟糕的社會風氣，學校的應試教育也該為此負責。”

沒錯！學校和社會確實該為孩子的成長擔責，畢竟，良好的社會風氣和學風才能培養出優秀的“棟梁之才”。但“家風”，難道就不該擔主要責任嗎？很多家長責罵社會的不良之風，卻一直忽視家風的重要性，讓其刮起一陣又一陣“妖風”！

“妖風”一：父母一邊搓麻將，一邊呵斥孩子認真讀書；

2016年10月，武漢晨報報道了一則新聞：“家長愛打麻將 沒時間陪孩子給其報8個培優班”。新聞中的家長整天坐在麻將館“逍遙”，還找別的家長幫忙去培優班接送孩子。2013年8月，重慶商報報道了一則消息：“小孩寫信投訴：媽媽打麻將不陪我，哪有這樣當媽的”。報道中的小孩抱怨媽媽經常打麻將，不陪自己，因此寫了封求助信，放在消防栓上。這件事后來在網上引起一陣輿論大波，很多人跟帖譴責信中的母親；2016年11月，一則“媽媽打麻將，孩子在身邊死亡竟渾然不知”的視頻在網上瘋傳。

在作文《我的媽媽愛打麻將》里，小孩說：“我恨打麻將的媽媽，我也恨那些總是叫我媽媽去打麻將的人。我每年的生日愿望都是把麻將燒掉。”

生物遺傳現象顯示，讓自家孩子變優秀的最大概率，就是將自己變成一個優秀的人。對于愛打麻將，整天貪玩好耍的家長，只想說，您都已經不學無術了，又何苦為難孩子，逼他優秀成才？從古至今，可少有人聽說打麻將這“家風”，有助于培養一個心智健全的孩子。

“妖風”二：人前責罵孩子，人后又教育孩子應有尊嚴。

2006年6月，路透社報道了一則消息：“一項最新研究顯示，與肉體處罰相比，父母對孩子動不動就破口大罵，更有可能在以后的歲月中給他們造成心理問題”。這種“情感虐待”的影響和“性虐待”的影響是一樣的。

在很多家庭中，特別是家中有客人的時候，如果孩子一旦做錯了什么，家長們就喜歡在客人面前數落孩子的不是，以顯示自己為人父母的嚴格，維護自己的家長面子。“你不要臉，我還要臉。”曾是某些家長的口頭禪。但殊不知，這樣的教育方式只會讓孩子越來越自卑，自尊心越來越強烈。因此，每年高考期間，很多孩子忍受不了手機被沒收，高考落榜，遲到被拒之門外的挫敗感，自尊心受到傷害，最后選擇自殺。

在這個獨生子女“橫行”的時代，90后、00后的自我意識非常強烈，他們有著“寧為玉碎不為瓦全”的決絕，寧肯犧牲生命也不愿輸掉尊嚴，這就是他們的“宣言”。不幸的是，很多家長并不知曉他們的這一“個性”，一邊在人前傷害孩子自尊，一邊在人后教育孩子做人要有尊嚴。

“妖風”三：父母從不看書，卻要孩子拿第一，考名校。

《2013～2014中國人閱讀指南報告》顯示，2013年中國國民人均紙質圖書的閱讀量僅為4.77本，比日本、猶太人等都少得多。一直以來，咱們中國人的閱讀量在全球都位列倒數，甚至不及泰國。“中國人不愛讀書”也因此廣為流傳。“中國人閱讀量不足某些國家的1/10”這問題也曾讓我們的國家總理深思。這到底是為什么？為什么我們中國人就不愛看書？

其實，若追溯源頭，還得問責家庭教育。因為家庭教育沒有讓孩子從小養成閱讀習慣。有的家長自己懶得看書，對知識沒有敬畏感，以為知識就是掙錢的工具，就是用來買房買車，用來攀比的。不得不承認，我們的當今教育，尤其是家庭教育，太有目的性和功利性了。這也是為什么每年填高考志愿時，很多家長不愿意讓自己的孩子學文學，音樂等專業的原因，因為在他們眼里，這些專業畢業后，難找工作，掙不了錢。在很多家長心里，讀書不是為了讓孩子體會“求知”樂趣，是為了讓他/她通過讀書，以后過上更富足的生活。他們寧肯讓孩子在物質上富裕，也不肯讓其在精神上得到滿足，這是一種極其錯誤的教育方式。

“妖風”四：父母一邊犯錯，一邊教育孩子不做錯事；

世界很大，家長很多，各種各樣。有的家長是博士碩士大學生；有的家長是農民、工人、路人甲；有的家長，是遭社會嫌棄的對象。比如，貪官、犯罪分子。這類人雖禍害人間，但本身也是為人父母。我們經常在電視、電影、現實生活中看到這樣一幕景：父親/母親戴著手銬，眼淚汪汪地望著從家里跑出來送別的兒子/女兒，苦口婆心地說道：“兒啊，爸媽對不起你，爸媽鬼迷心竅走錯了路，你以后要好好生活，千萬別像你爸媽一樣，重蹈覆轍。”

早知如此，何必當初？為什么很多為人父母的犯罪分子，總是在臨進監獄時才想起自己的下一代，才意識到自己的行為會對孩子以后的人生造成不良影響？

一個不辨是非，沒有法律意識，鋌而走險干壞事的家長，注定給自己的下一代帶去傷害，最嚴重的是教壞孩子，讓其也學會干壞事，毀掉一生。

總之，有什么樣的家長，就有什么樣的兒女。這個觀點或許有些片面，因為有的家長雖不好，但其子女卻非常懂事。但現實中，這樣的案例并不多。俗話說，學壞容易，學好難，而跟著父母學壞是最容易的事。

父母是孩子心中為人處世的“參照物”，只有父母做好榜樣，才能讓家庭和睦，形成良好的“家風”。久而久之，良好的“家風”促成良好的“鄉風”、“社會風氣”，我們的國民素質才能得以提升，這個世界才會越來越美好，才會多幾個“一個鄉村走出21位博士”這樣令人興奮的事例！