今天，兒子病了在家里休養，吃完飯后兒子頭痛，我就給他放‘戰狼1’電影看，來幫助他分散注意力。
之后，我就去練習畫線，畫到第六張的時候，等我畫到第四條線時，我就畫不下去了，因為腦海里涌現出一段話，這段話又幫我解開了一個疑問。
記得在佛源時聽說‘在張媽媽創辦佛源的最初時，如果讓她看到，孩子們在教室里坐的整整齊齊，安安靜靜，把手放到桌子上規規矩矩的讀經典時，她是要罵人的？’
罵誰？
誰讓孩子做成這個樣子的就罵誰唄？
假如隊長和老師做的事情，是不利于這群孩子的，無論是誰她都是毫不客氣的罵他們一頓……
我當時聽了很是不理解，孩子這樣多好呀！為啥不可以這樣呢？……
因為生前我也非常怕張媽媽，也沒膽量去問這個問題？所以就一直記在了心里……
今天，在我練習畫線的時候，我的腦海里，突然……出現了我想要的答案‘張媽媽，她是在保護這群孩子，那是不想讓他們都變成一摸一樣的模具而已，變得和模具一樣、沒有個性、沒有菱角、更沒有創造的能力……。其實，孩子從一生下來就注定了他們是不一樣的，長大后他們各自的人生也是不一樣的，為國家為社會做的貢獻更是不一樣的。那么，此時此刻又讓他們坐的一摸一樣在那里讀書，又有啥必要呢？……
可惜呀……
這個問題，包括我在內都沒看懂啊……
當時聽說‘隊長和老師，對于張媽媽這樣的要求，根本不理解也不支持，他們還是在背著張媽媽情況下做的；這一切，都是為了迎合當時的佛源家長高興。因為，每個孩子的家長都喜歡看到，自己的孩子能在教室里跟模具一樣的，在那里讀書和學習。’
張媽媽曾經說過‘當她聽見教室里沒有孩子的聲音……只聽到老師的聲音時……她的心像刀割一樣的疼痛！’……
張媽媽，我現在終于明白了，您才是真正懂孩子的教育家呀……
難怪您去了西方，每個孩子都非常想念著您……
佛源家校《重走二萬五千里長征》路的目地——為國家培養胸懷天下、大格局的人才；讓他們都能成為——擁有世上獨一無二創造個性的頂尖人才。像這樣一群非凡的孩子，不是隨便哪個人都能教的，更不是在那里坐的整整齊齊、安靜的讀幾本經典所能給予他的……
最可貴的是‘張媽媽她從來都不和家長以及隊長說的那么透徹、那么的明白’……
畢竟，長征路才剛剛開始，即使張媽媽她說個明白給我們，我們也還是懷疑。因為現在的人快餐吃習慣了，凡事都心急的想要馬上看到，他想要的結果。
張媽媽她知道，等這群孩子都成才時，
是最具有說服力的……，所以，張媽媽選擇了現在和未來，她都不必多說一句話……
進進出出來佛源的家長實在是太多了，沒有人能理解，張媽媽這不同尋常的教學理念……大部分家長都失望的帶著孩子離開了……
非常遺憾，我也是其中一員……
別看張媽媽她的個子很小，但是，她身上卻有一股非常強大的能量磁場，影響著我們每一個人。她不用說話，有時用她的一個眼神就能把我給鎮住，我就在想‘肯定我是哪里沒做好？快去找活干吧！’……有時張媽媽給我個微笑，我就在心里偷著樂‘這幾天，自己做的應該還不錯，得到張媽媽的獎勵了’……
張媽媽她生前，從不對我們家長說教，她說的最多的一句話‘你們要少說、多做、這群孩子還沒有到學習的時候、你們不要急、只管做好自己的事、靜待花開’……
是呀！……靜待花開三十年……
等不及呀……等不及心里苦呀……
記筆記的時候，我還在想……
今天，怎么會冒出這個答案給我……
今天是‘張媽媽去西方極樂世界的第六個月’……
張媽媽我們永遠愛您！
佛源家校會把您的大愛……繼續傳遞下去……
百年家校我的責任……
百年家校我的擔當……
