出發
開始被思維導圖吸引呢？是因為那些詞匯，那些吸引眼球的詞——記憶，創造力，學習力，決策力……這聽起來炫酷極了，然后這個東西又很好看，所以我很想學呀！于是呢，我買了一整套東尼博贊的書，嗯，準備開始學習思維導圖啦！
困境
大家可以猜測一下，我買書一個月后的結果？是的，它落灰了，我也就把第一本翻了那么幾頁，然后就沒有然后了【攤手】。看的時候我覺得我看不進去，就不看了！身邊也充滿了各種誘惑啊，我想去吃好吃的，我想去看劇，我想玩一會兒手機——要不刷會兒微博？刷下朋友圈？刷下b站？總之對于學思維導圖，我是毫無進展……
暗夜
有一次刷朋友圈就看到了蘭德老師的網課，學習思維導圖，我當時心想：買書不管用的話，那就上個網課吧！我開始積極地去聽課，在課堂上互動，去完成一些比較簡單的作業，比如說線條練習啦。兩個星期過去了，我覺得我好像還是那個我，雖然我上課了，但是我好像還是沒學會？！我陷入了沮喪，看著群里的小伙伴陸陸續續交作業，畫思維導圖，打卡……我慌得不行，好方！對于繪畫，我的內心是拒絕的，因為我覺得我就是一個手殘黨啊！我不行，我做不到！那個時候我整個人都不好了，焦慮，煩躁……
奇跡
雖然煩躁，課還是繼續聽的。有一次老師布置了一個小作業，用垂直思考法去思考一下你最近最想要解決的一個問題。我最想要解決的問題就是我為什么畫不出思維導圖？一開始我會給自己找借口，太忙了，沒時間。再往下思考，我真擠不出時間嗎？那為什么會有時間去看劇的？不會畫畫？畫得好看是必要條件嗎？我嘗試過嗎？如果一次都沒有行動，我憑什么說自己畫不出思維導圖？我又看了看群里的小伙伴，雖然有很多優秀的漂亮的作品，但是我也看到有人完全臨摹了一遍繪制規則！這給了我啟發，我也試試臨摹一幅？是的，完全照抄！
畫出第一幅這個臨摹出的這個思維導圖之后，我很興奮——很簡單啊，不就是中間一個大星星，然后旁邊有很多枝干就可以了呀！于是我繼續開始畫其他的作業，一開始我就是在抄作業，跟著別人的畫，漸漸的我會發現——別人的作業當中，一些關鍵詞我感覺我并沒有印象？于是我又開始回聽，復盤，找到自己覺得有所觸動的關鍵詞。
成長
一下子完成了很多作業，被老師表揚了，很開心，因為被看見了呀，然后又收到了小禮物，感覺自己又被激勵了，整個人特別開心！當然在每堂課點評的時候，老師也會給一些建議，哪里做的還不夠好，需要修改。就這樣一幅一幅堅持下來，最后我完成了所有的功課，每一堂課我都去輸出了一幅思維導圖，也被評為了優秀學員！上完網課之后，會畫思維導圖了，我自己是把它應用在了我的學習工作生活的方方面面。學習時，去看一些專業書的時候，以前啃幾頁我就要睡覺了，但是現在因為要畫導圖，我就會去理解這段話到底在講什么，然后要把那個關鍵詞給提取出來。在工作當中，每次去聽一個會，我也會不由自主的開始畫思維導圖，去找會議要點。在生活當中呢，也會去畫一幅思維導圖，列一下自己的出行清單啊，用于旅行。
翻轉
學習思維導圖給我帶來的最重要的變化，就是在于思維模式的提升，它讓我更有邏輯，更精簡，也讓我產生聯想！還有意想不到的小收獲，有時去聽別人的線下分享啊，演講啊，去輸出思維導圖再分享到群里，大家會覺得你很棒，被夸獎，會有成就感！有時一不小心還能勾搭上分享者，我覺得這也是一種樂趣，是我之前完全沒想過的！
回首
現在，我和很多人分享過這段學習經歷，無論是在線上還是線下，這讓我更有自信！在掌握了這一項學習技能之后，我覺得這其中的行動，堅持行動，完成比完美更重要的理念應該也可以用在其他方面，后來又去嘗試了演講，同樣做出了突破！網上那句——學習使我快樂，會有一種調侃的意思，但是真正融入其中的時候，是真的會有這種體驗的——學習使我快樂！
