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? ? ? ? 當(dāng)年帶班的時候,我是個極維護孩子的老師,也是個給孩子充分自由的老師。六年級畢業(yè)班,各個班每日備戰(zhàn)題海,體育老師說,操場上唯一能見到的六年級學(xué)生就是我們班的孩子,我引以為傲。因為我給孩子們講得最多的就是,一次性正確的人,效率是最高的,如何需要訂正,浪費的是你自己的時間,只要你完成你要完成的,我必是那個陪你們一起玩的。所以我們班孩子都知道上課認真聽了,學(xué)了,會了,做了,正確了,后面的時間就屬于自己了。這個結(jié)果導(dǎo)向很有效。
? ? ? ? 那時候的我還在鼓勵班里的孩子們:咱們班考試哪門功課都拿過年級第一,上公開課,其他老師也喜歡挑我們班去,唯獨體育,咱們從來沒有拿過第一。五年級足球挑戰(zhàn)賽,咱們班屈居亞軍,六年級比籃球,咱就不信,練上一年拿不了個第一!我們要為小學(xué)的生涯畫上一個完美句號,以后可以光榮地說,所有的第一我們都拿過!我當(dāng)年說話的那范兒,現(xiàn)在回想,依然熱血沸騰。
? ? ? ? 當(dāng)時班里那叫一個團結(jié),那叫一個班級凝聚力,所有人的心都是連在一起的。甚至我們還在比賽前準(zhǔn)備了一個開場秀:“雖然我的個子高,雖然我的個子矮;雖然我們胖的胖,瘦的瘦,但是全都有光彩……”團體操現(xiàn)場,咱們班先是各種體型的孩子分別展示,充分展現(xiàn)了我班體育的先天缺憾,逗得老師、學(xué)生、評委哈哈大笑,也看到了我們的努力和決心。然后再以高度統(tǒng)一的節(jié)奏和動作,在運動會一開場就把團體操展示第一名給收入囊中。當(dāng)然,這只能算是體育版塊的文藝第一,見真章的還得看比賽。整整一年,五年級點球輸了的那口氣都憋在咱們班男孩子的心里。整個六年級,我們班堅持了一年,風(fēng)里來雨里去日日練球的男孩子們,拿到了籃球冠軍是必須的。班里的歡呼和賽后與體育組的感恩大餐,成為了我們畢生難忘的回憶。
? ? ? ? 那個班,是我?guī)н^的最后一屆學(xué)生。后來就走上了管理崗位,創(chuàng)業(yè),遠離了教學(xué)一線。那個班,也是我記憶里永遠不會被取代的一班孩子,直到今天都還有聯(lián)系。甚至還有學(xué)生,成了我昔日同事的同事,接力教育戰(zhàn)線一路向前。
? ? ? 班里有個特別可愛的孩子,名字里有個星字,且叫他小星吧。平日里他一直是個靦腆又熱情的孩子,這兩個詞放在他身上一點都不違和,因為他從不主動表現(xiàn)自己,但是如果指派他一個任務(wù),他會非常熱情地去完成,一表揚他,他還會不好意思的羞紅了臉。
? ? ? ? 那日,學(xué)校被征用為楚才杯的考場,考完后第二天一大清早,還上著早自習(xí)呢,咱們學(xué)校的主任就沖到我們班上,指認小星同學(xué),說是她親眼發(fā)現(xiàn),他考完后跑到前面教學(xué)樓里搞破壞,毀壞了公物。主任當(dāng)時喊小星,小星還逃跑了,所以今天就追到我們班上來了。
? ? ? ? 小星一臉迷惑地看看我,又看看主任,一個勁兒地搖頭,表明不是自己。僵持了一陣子,主任有些惱了,主任代我們班的思品課,跟我們班的孩子還是比較熟悉的,她堅信自己看到的身影就是小星,而小星則是一臉委屈與迷惑。主任生氣地要親自去拉小星,孩子又緊張又害怕,我見狀就攔住了。
? ? ? ? 我問小星:現(xiàn)在請你看著我的眼睛告訴我,是不是你干的。如果是你,咱們承認錯誤,想辦法彌補,如果不是,老師想辦法幫你解決。
? ? ? ? 小星的眼淚一下就蹦了出來——老師,不是我!真的不是我!
? ? ? ? 我盯著他看了一會兒,那眼神里只有委屈和堅定,沒有半點猶豫和偽裝。我轉(zhuǎn)過頭跟主任說,我選擇相信我們班的孩子,要不您再去查一查監(jiān)控,看看是不是有弄錯的地方。
? ? ? ? 主任氣壞了,指著我說,我百分之百肯定是他!行!你就護著你們班孩子吧!這事一定有個說法!
? ? ? ? 主任走后,小星一直在抽泣,我安慰他:沒事,老師相信你,你安心上你的課,老師一定去查看監(jiān)控,幫你尋回清白。
? ? ? ? 年輕時的我也真是個軸人,滿心滿眼只有孩子們,只想著要把小星的清白給找回來。那兩天,只要我有空堂或吃飯后的午休時間,我就去找我們主任一起去看監(jiān)控,主任一直躲我,推說有事。當(dāng)時的我太年輕,沒明白,也真以為主任是有事,還是不厭其煩地去找她,一趟又一趟………
? ? ? ? 直到第三天上午,我收到了主任發(fā)來的短消息,聲稱她已經(jīng)調(diào)看了監(jiān)控,確實不是我們班的小星,讓我代為給小星說聲對不起。傻啦吧唧的我只顧著樂呵呵地告訴小星和班里其他孩子,監(jiān)控查出來了!不是小星,我們的小星沒騙人,他是個好孩子!全然沒有明白,后來有一陣子為啥主任老躲我……
? ? ? ? 這段教學(xué)生的經(jīng)歷一直鮮活在回憶里,后面的人生經(jīng)歷中,雖一直在教育領(lǐng)域,卻沒有在一線了。我常說,人生中最美好的時光,就是和孩子在一起的時候,他們純粹,他們溫暖,他們眼底里都是善良,看得見干凈喜悅的靈魂。我為自己能夠從事教育事業(yè)而感到幸運。
? ? ? ? 當(dāng)初去靈隱寺,跪在佛前,我許愿:愿天下的孩子都開心!這是一種美好的祝福,如今也在每一篇文章的結(jié)尾寫下同樣的祝福。誠如看《水知道答案》的時候,很為祈禱和祝福產(chǎn)生的波頻和實效而驚嘆。我愿意選擇相信這些美好的東西,因為這些能夠讓我感受到幸福,讓我在很多時候明白努力的方向,也讓我對人生充滿期待……