圖片來自小夫子

今年春天，我給孩子們開設了創意寫作課，以繪創~繪+文字表情達意開啟作文之旅，一些日子下來，大部分孩子都能在下一節課開始給我帶來驚喜與希望……

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? 在二年級的六個寶貝中，個個都是好苗子，本周的“繽紛的水果世界”中，我帶領孩子們走進了奇妙的水果之旅，不管是香蕉王子、西瓜八戒、蘋果妹妹、甜橙姐姐，還是火龍果阿帥、圣女果仙子們……它們都賦予了孩子們大膽想象的創作空間。

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其中一個小帥哥在做的葉片上寫下了這樣一段話，確實萌到了我，他認真地跟我說：老師，這是我自已想出來的!我及時的表揚了他。

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他這樣寫到（我做了下改動）：

讀書，可以讓我們看到過去；

讀書，可以讓我們看到未來；

讀書，可以讓一些人有夢想。

現在、當下、此刻：

?我們要好好讀書!

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由此給孩子就吟起了：萬般皆下品，惟有讀書高。“讀書”不僅是用聲音表達文字，更是“學習”!古人讀書即是學習，語文數學物理化學天文地理歷史英語社會學科等，都是要讀的書，雖然現在沒有一篇文章定乾坤的科考，但是讀書依然是你增長知識，豐富經驗，拓寬視野，開闊心胸，提供你思考和解決問題的思路。

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因而讀書要有方向~你想要什么？讀書要有儀式感~你有了宅，才會讀書具有力量。儀式的力量有時甚至超過儀式的內容。今天，人從心里渴求安寧。此時此刻，人，最終實現高品質的生活出路，也大概只有努力讀書了!

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既然讀書，可以讓你斗室而居也盡覽天下；讀書，也是高貴的修煉；把它作為信仰吧，讓夢想帶著你馳聘的明天，會更美好!

讀書，可以讓我們看到過去；

讀書，可以讓我們看到未來；

讀書，可以讓一些人有夢想。

現在、當下、此刻：

我們要好好讀書!

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孩子們，在人生星月的長河中，讓我們相約：好好讀書!

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