畢業(yè)以后，就開始從事書面材料編制工作，自認(rèn)為現(xiàn)階段書面表達(dá)能力已有一定水平。但是語(yǔ)言表達(dá)能力還很需要改進(jìn)。所以說(shuō)看了一些書，本想著可以有所改進(jìn)，但是卻發(fā)現(xiàn)很多也是有欠缺的，沒有從體系的角度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。
關(guān)于書面表達(dá)，通常我們用逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)來(lái)表示停頓，為了強(qiáng)調(diào)，會(huì)用黑體來(lái)表示它的重要性，有時(shí)候我們看誰(shuí)的字寫的工工整整，第一印象就感覺這人表達(dá)的比較好。
其實(shí)語(yǔ)言表達(dá)是與書面表達(dá)一樣的表達(dá)方式，無(wú)非是把思想用語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)。說(shuō)話過(guò)程中的停頓與書面表達(dá)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)意思一樣；一些抑揚(yáng)頓挫輕重緩急表示重要性；吐字的清晰與否，字正腔圓也會(huì)給人留下好的第一印象。
印象中，大概十年之前，跟老師聊天，我說(shuō)自己的普通話很差，本想老師能不能給點(diǎn)錦囊什么的，反而他說(shuō)，普通話好不好不用強(qiáng)求，這只是一個(gè)表達(dá)的工具，只要想法明確就好，實(shí)在不行，能寫好就行，現(xiàn)在當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的更需要把材料寫得好。后來(lái)一次聽行業(yè)的年會(huì)講座，一個(gè)權(quán)威大家作報(bào)告的時(shí)候，那方言才真叫土。前幾天，今年的工程院院士候選人名單里赫然出現(xiàn)了他的名字。所以，老師說(shuō)的沒錯(cuò)，有思想才是首要的。
不一樣的是，我把思想先轉(zhuǎn)化為文字，再轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，甚至在一些不合適的場(chǎng)合，比如，會(huì)議上需要講ppt的時(shí)候，我會(huì)先把每一頁(yè)需要講的話現(xiàn)在備注，然后再對(duì)著文字讀出來(lái)。然而這種場(chǎng)合，需要的是先把思想轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，需要的話再轉(zhuǎn)化為文字，可是，我，弄反了。
思想，可以通過(guò)鍛煉提升，可以通過(guò)現(xiàn)象看問題的本質(zhì)，看到別人看不到的問題，這是深度；看一些大家的書籍，甚至有機(jī)會(huì)與大家探討一些事情，吸取他們的精髓，轉(zhuǎn)化為自己的思想體系，這算高度。
表達(dá)，用最合適的語(yǔ)言把你的思想精確的表達(dá)出來(lái)。平時(shí)需要對(duì)語(yǔ)言，對(duì)詞匯，對(duì)名言警語(yǔ)，盡量記在腦子里，需要的時(shí)候才可以信手拈來(lái)。再有就是，吐字清晰，字正腔圓，掙地有聲。
橋梁，思想轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的過(guò)程務(wù)必重要。需要明確的是，通過(guò)幾個(gè)階段把思想恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)。
思想，橋梁，表達(dá)是語(yǔ)言體系的重要三要素，缺一不可。
