英語應(yīng)該怎么學(xué)——
這第一篇文章，從一個很簡單的內(nèi)容入手，咱們來看看，有單詞和語法框架的支撐，我們能否把英語表達(dá)地道？我想讓大家意識到，除了單詞和語法，還有一些我們需要理解的更深層次的東西，這些東西本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)一門語言之前最先要意識到的。而在國內(nèi)近乎是錯亂的英語教育大環(huán)境下，這些內(nèi)容被忽視了，于是出現(xiàn)了八成以上的英語學(xué)習(xí)者都會出現(xiàn)的瓶頸：看的懂，但你讓我表達(dá)，我說不成這個樣子。下面請跟著我思考：
”Can you do a fast walk?” 你能否看明白這句話？簡單的單詞，按照情態(tài)動詞can的用法，這句話理解起來很簡單，對吧？
接著思考：如果你來表達(dá)“走快點行嗎？”你會不會把這句話表達(dá)成這個樣子？”Can you walk faster?” 是不是你心里想的？
你想的也是對的，native English speakers也能聽懂，但他們卻更傾向上面那種表達(dá)方式。問題來了，為什么我們懂語法，也認(rèn)識單詞，卻說不出地道的英文？這就是我想說的，更深層次的東西——思維方式。
一種語言就是一種思維，大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者都沒有意識到，你將中文的思維直接套在英語中使用，這種方式從根本上來說就是錯的，而現(xiàn)在國內(nèi)英語教育大多是：背單詞+按語法框架造句，思維方式這一點幾乎都被忽視了。給你們講個好玩的來體驗一下：我以前教過一些英國人講中文，學(xué)的最好的是個蘇格蘭人，我倆經(jīng)常約在健身房一起鍛煉，有一天他心血來潮教了我?guī)渍蠥ikido（合氣道），然后拽著我的胳膊把我擰了過來，我喊著說“我胳膊麻了！”他放開我，說：“我腿麻了，我屁股麻了，我手麻了。”在哈哈笑過之后他跟我說，如果不是看我這樣使用，他若想表達(dá)某個部位麻了，他會說“我的胳膊是麻”。仔細(xì)想想，他把英文的思維直接套在了中文的使用里。結(jié)果是，我們漢語使用者聽“我的胳膊是麻”這樣的中文是不是也能聽懂？但是我們平時是這樣說話的嗎？明顯不是，這就叫，表達(dá)不地道。
所以以后的文章，我主要寫的方向會是：如何理解英文母語使用者的思維，目的是想帶著大家，突破傳統(tǒng)語言教學(xué)形式，用英文的思維學(xué)英語。
上面的娓娓道來啰里啰嗦的內(nèi)容結(jié)束，以下內(nèi)容純干貨——
以前我爸爸每天早上都親我一下。
My father kissed me every morning.
My father gave me a kiss every morning.
夏天多雨。
It rains a lot in summer.
We get a lot of rain in summer.
我每天晚上泡澡。
I bathe every evening.
I take a bath every evening.
上面的所有句子都是對的，但是在以上幾種語境，native English speakers更偏向于使用第二句(當(dāng)然有些語境也會使用第一種)，我們通過共性來總結(jié)一下：漢語傾向于使用動詞( rain, kiss, bathe)，而英語傾向于把這個東西名詞化 (rain,kiss, bath)，然后前面再接一個及物動詞 (gave, get, take)。這種常用的及物動詞不多，因此掌握起來非常容易。
這種語言現(xiàn)象非常常見，比如你以前靠死記硬背背過的很多詞組：take a rest(休息), catch a cold(感冒),have a good time(玩的愉快)等等其實都是這么回事。
來做幾個填空練習(xí)：
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我想抱一抱Florence.
I want to _______ Florence a _____.
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上周我去看戲，座位非常好。
Last week I went to the theatre. I _____ a very good _____ .
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Florence 的血壓低。
Florence _______low blood pressure.
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Florence的Zumba跳的特別好。
Florence is a good Zumba ________.
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Florence課講的很棒。
Florence is a ________ ________.
