第一天上午，老師講解了一些教育理念，如下：
1.告訴孩子，你什么都會，你只需要被喚醒。
? ? 2.自上而下的教育設計總會出問題。正確的做法應該是重視境教以及對自我管理能力的培養，更早的找到生命中的天賦和熱愛，激發學習的興趣，保護學習的胃口。
? ? 3.教育是為終身學習打下基礎，所以教育做的是引出和喚醒。總結起來就是教給孩子生活自立，熱愛學習，引出智能。
? ? ? 4.智能分為八大智能：語，數，音，體，美，人與自然。首先通過測評找到優勢智能。而建立成就感是建立自信心最好的方法，因此可以通過優勢智能的培養來激發弱勢智能。
? ? ? 5.情緒是可以被表達，應該沒看到，先處理情緒，再解決問題，創造好的交流環境。
? ? ? 6.孩子的執行管理能力等于做事的流程畫面化，可以通過訓練得到提升，主要表現在大腦前額葉的活躍。在執行層面表現為反向計劃，加正向執行加反思調整，如此循環往復。反向計劃即按時間來倒推做事的流程，將它畫面化，以形成孩子的自主思維。
? ? ? 第一天下午主要在如何操作層面進行講解。主要包括時間餅圖，睡前清單，起床清單，放學后清單，以及一日管理（用番茄吃青蛙）
1.概述
老師提倡，最重要的是孩子不斷嘗試的意愿被你看到。
? ? 提出把握一天三個節點，以此安排日間活動，這三個節點分別是起床，放學回家做作業及啟動睡前儀式。尤其提出睡眠的重要，幼兒園十小時，小學初中九小時的最低要求，并且不包括午睡時間。睡眠好就等于自控力好，合作性好。因此我決定將小朋友的過段時間定在晚上8點半，開始睡前儀式。
? ? ? 老師提出外部的時間安排指令，會造成孩子大腦的高負荷工作，外部干擾過多會造成孩子大腦內部活躍度降低對外，對外部的依賴，從而自我價值感也降低，不主動追尋夢想，因此如何釋放大腦是家長需要考慮的問題。嗯，一日全息餅圖和清單，可以幫助孩子做好時間管理，從容應對繁雜任務。
2.一日全餅圖。
如何用:首先低齡孩子畫餅圖要視覺化，餅圖主要用于頭一天晚上提前查看，第二天的時間安排，比如將作業時間與興趣班的時間錯開，如果出現矛盾沒有充足時間可讓孩子自己完成，找到一天當中的碎片時間，并衡量作業量，利用碎片時間完成作業。
3.清單
4.番茄學習四大階段。
對于番茄的學習遵循如下的一些原則，第一個就是獵青蛙養青蛙，先大后小，鮮丑后美，養青蛙，就是一個記錄的過程，遵循行動三角形的原則，排成主要是看餅圖，看可用時間有哪些，然后羅列出自己的作業，優先級興趣班，個人興趣等等做預估并且排序，且青蛙的順序會發生變化最后就是抓青蛙。，也就是行動，通過淘寶來買工具抓青蛙，工具可以是白板，也可以是家里的軟木板。把青蛙變成標簽貼在上面。
關于番茄中的訓練，幼兒園的兒童不需要用番茄鐘，因為沒有作業，并且要維護番茄的權威，不允許隨便使用。家長可以自己先用，給孩子營造使用環境。初期的時候只用于作業，后期再用于其他需要專注的事。一階番茄的培養，應該讓孩子適應聲音，時間，養成條件反射。
? ? 另外要注意的是，番茄中對于思維造成的打斷的處理是繼續做完當下的事情。如果番茄。鐘還沒有結束，但是本次任務已經完成，那么接著下接續下一個任務。
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? ? ? 第二天的上午
? ? 對打卡規則的一些闡述。
1.12月14日開營。
2.打卡記錄放到印象筆記中。
3.父母半年一次做一次八大智能評定，孩子把它平面化化在一個人的身上，用圖標標出。
培養孩子的專注力，從以下幾個方面入手:
愛的五種語言：身體的接觸，肯定句，精心時刻，禮物和服務體驗。
肯定的言語，比如把給圣誕老人的心變成年終總結。
關于收納：
1.書桌根據功能進行分區,分成文具區,看板區時間管理的工具，資料區和歸檔區。什么東西放在什么位置，要在書桌上的固定的地方貼上標簽。
2.看板上應該包括的內容有第一個年度目標，第二個時間一日泉溪柄圖，第三個日歷，第四個好習慣打卡，第五個放學后的清單安排。
3.清單有睡前清單，洗澡清單。
4.為什么做不好。收呢？主要原因是運不分類，而在數量上要實現出入平衡，三問就是收納的容量有多少決定我們要丟棄多少哪些東西玩的少可以丟棄
5.根據每個人的性格特點決定是否細致收納，簡單收納則用照片和顏色而細致收納，則要用文字來標注。
6.涉及家庭收納日，一般是長假的第一天。
7.對于經常使用的20%的物品，需要精細化管理。
8.工作臺上不能有任何記憶，我比如說有照片鏡子等。看板去實際上就是黃金市區，只有幾張清單和圖表。
9.經常看的書要一周清一次。
10.小朋友上學以后帶出去的物品都要貼名字，不帶出去的東西放哪里？要在位置上貼好標識。
11.放著一個中轉區叫inbox。
12.小朋友的作業多買文件袋加標簽，放入各種活躍類的文檔。
13.作品上墻。
14.榮譽墻營造優秀的感覺。
15.玩具的時候呢，謝小建要單獨分買盒子或抽屜。
16.對于樂高積木的分收納，主要是用兩個同口徑上寬下窄的盒子，然后套在一起，上面放的是半成品，下面放的是未使用的零件，表示這是一個項目。
兒童時間管理段位表：
家里張貼的口號語錄：
1.感覺好才能做好。
2.神圣不可侵犯的家庭時間，越忙越要留。，越忙越要看。
3.
三歲之前關注八大智能提前做計劃，主要包括發生大肢體的運動和小肢體的運動，只要參看嬰幼兒睡眠圣經，做睡眠記錄。
開營前五天的作業:
第一個開家庭會議，確定目標，拆解到最小單位。
第二個清單和餅圖的謄抄加色加照片。
第三個幫助孩子做夢想版以及年終總結。
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