善良就像陽光，它讓每個人都能感受到溫暖和關愛。善良就是去關心別人，去和他們一起分享內心的美好感受－尤其是那些悲傷和孤獨中的人。
《我很善良》是我給彤彤買的兒童情緒管理圖畫書中的一本，買這套書的初衷是覺得孩子天性有些執拗，做事沒有耐心，在生活中經常因為一件事沒做好就大哭或耍脾氣，比如積木沒搭好就把積木全扔掉，每當這時彤彤爸和我經常對孩子說別急，慢慢來。不止一次我對彤彤說“彤彤，媽媽有時也做不好，不過沒關系，不要著急，我們再來一次”，漸漸的，孩子還是有所影響的。我覺得這本書或許能幫助孩子更好的管理自己的情緒。當然我知道幾本書不能解決全部問題的，但至少從現在看來，這本書起到的是積極的作用，而且孩子總是反復的讓我讀，我想她是能聽懂一部分的。所以我一直認為，不要簡單的把一些孩子的不良情緒歸結為天生的性格，改不了！其實孩子在很小的時候，可塑性是很高的，所以，我們要多多用心去引導。當然更重要的不是我們去說教，而是自己做好榜樣！
關于與人為善，我一直覺得彤彤爸和我都是很隨和的人，所以彤彤也不會差，可曾經我也因為孩子不懂分享，覺得孩子自私任性，這樣不會有好人緣。雖然彤彤姥姥文化不高，但在這個問題上，老媽的話還是點醒了我。和彤彤姥姥有過很認真的交流，我一直覺得是姥姥有時太護著孩子，但漸漸的我去觀察孩子的行為。她不愿把自己的東西給別人玩，但她很樂意與別人進行交換的。而且，別人的東西我們也不會隨便去碰，都是問問對方，讓不讓她玩。所以我一下子理解了孩子的內心，如果你所謂的分享就是讓孩子放棄自己對玩具的支配權，那請你不要再責怪孩子了。
彤彤兩周11個月，以她現在的理解能力，似乎并不能完全聽懂這本書里的文字，但總是一遍一遍的讓我讀給她聽。相信一點一滴的感染，總會成為她內心的東西。
彤彤的點滴生活記錄
（一）
過年在老家，和彤彤大伯家的弟弟（比彤彤小四個月）一起玩兒，彤彤是非常喜歡伙伴的，但男孩兒和女孩兒的玩法是不同的，彤彤喜歡隨意拿一個玩具，靜靜得玩，有交流，滴滴喜歡跑，跳，把姐姐從后面摔倒，壓在姐姐身上，這樣的玩法他很快樂，可彤彤一點不喜歡，難免孩子就有吵架。彤彤用嘴，弟弟用手，彤彤愛哭，我自然心疼，誰都怕自己家孩子吃虧，但顧及情面我好幾次和彤彤說，弟弟在和你鬧著玩兒，別總哭。（但我心里就想，多看著點孩子，也別挨打呀！）沒想到孩子就那么聽話了。一次弟弟揪彤彤耳朵，（當然，弟弟有摸人家耳朵的習慣，）但我在邊上就說，“弟弟，別揪姐姐耳朵，好好玩”，彤彤立刻為弟弟辯護“媽媽，弟弟沒打架，弟弟和我鬧著玩呢”，這就是我的孩子，她懂得為弟弟辯護！
（二）
兩個月前我們從奶奶家抱回來一只小狗，雖然前腿有些殘疾，可彤彤非常喜歡，好吃的總分小狗一半，還稱是小狗姐姐。在奶奶家時看到一只長的很像的小狗，彤彤說“媽媽，小狗來了”我說“應該不是，要不它怎么不來抱你，舔你啊！”。“媽媽，和咱們小狗一樣兒”“恩，可能是小狗的哥哥或姐姐吧”，聽了我的話，小家伙說了句“真沒法兒，那咱們明天把小狗送回來吧”。此時我知道孩子所有的心思。彤彤，媽媽希望你永葆這顆愛心！
（三）
彤彤爸放假了，好不容易有時間玩會兒，這個大男孩兒，把娃交給二姑奶，讓二姑奶把孩子送回家，他留在親戚家打撲克，當然，我還是很高興他這樣處理的，我不愿孩子在那樣的場合，成為二手煙受害者。彤彤被抱回來，滿臉的不高興，也不說話，不過孩子終究是孩子，一會兒她的不滿就忘了（因為她和爸爸是打算去下載動畫片的）。后來我問彤彤，爸爸給你下載了嗎，彤彤說沒有，我就說“你爸真是”，還沒說完，彤彤就對我說“媽媽，媽媽，爸爸說一會兒就給我下載，真的”。真的高興，不為別的，只為孩子懂得那份體諒，心中充滿美好！
作為父母不需多少語言，只要可以在每天的生活細節中教會你的孩子與人為善。我想她就能感受到善良和愛心，意識到自己的價值，她會將自己的善良和愛心延伸和傳遞下去，愛身邊的人，愛小動物，愛小花小草。更重要的是，這樣的孩子不僅能認同和喜愛自己，她也會為自己創造良心的心理環境，這樣他們更愿意和周圍的人友善的相處，更加自如快樂的生活和成長。所以也感謝在閱讀和生活中和孩子一起成長。
