【楊建明鼓勵打卡第3天】每天下班后回家我都會把小朋友抱到房間里玩，這時候婆婆就要在客廳收拾他的玩具，我突然在想一周半的孩子是否可以給他一些引導讓他收拾玩具呢，以前叫他收拾，他都沒有去收拾，都是我們大人收拾，今天我想做個嘗試。到了房間，他把自己的玩具筐子拿出來，又像往常一樣把所有的玩具都倒在地上玩了起來，玩了一會兒之后，他又到床鋪底下去拿他的汽車玩具了，這時我一邊把他抱到玩具筐子那里一邊說：“寶貝要先把這個玩具收起來才可以去拿另一個玩具玩。”他馬上掙扎開，欲走向汽車玩具，我用身體攔住了他，說：“我知道你現在想玩汽車玩具，不過要先收拾下筐子的玩具。”他用力往我這個方向頂回來，嘴里“啊啊啊”叫著，表示出反抗。我的心似乎被他的這個動作激發出怒火，臭孩子，居然頂我？他不受我的控制了，所以我有怒火了，這時腦子里浮現出正面管教的“手掌大腦”活動，但是，情緒沒有馬上平復，不過我想我可以在語言上繼續保持平和的語氣、語態，同時“和善而堅定”也在提醒著我，于是我帶著胸口堵著的一團怒火極其不自然地說：“我們要把玩具先收拾起來，媽媽和你一起收，可以嗎？”同時馬上撿起一個玩具放進筐子里，又撿起一個玩具遞給他，“寶貝也來收拾吧？”他順勢拿過玩具，丟進筐子里。我馬上回應：“寶貝會自己收玩具了，做得好。”又遞給了他一個玩具，他又繼續丟了進去。接下來我指著地上的玩具說：“這里有玩具，寶貝來收吧？”他蹲下去撿起、丟進去，我繼續說：“做得好，會收拾玩具，很棒。”他持續了撿了兩三個玩具，之后就想轉身走掉了，我又連哄帶騙地引導了幾次，后來終于收拾好了，當然大部分是我收拾的，不過感覺已經不錯了，至少他動手收拾了。恩，繼續引導寶貝收拾玩具，期待！
楊建明鼓勵打卡第3天
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