? ? ? 2019年9月正式加入教師的隊伍。老師的工作遠比我想象中的多，剛入職的前兩年我經常忙得焦頭爛額。備課比較匆忙，課后輔導基礎薄弱的學生也常常是心有余而力不足。
? ? ? 入職后的第二年開始懂得利用瑣碎的時間，去完成一些教學以外的瑣碎工作，去抓緊時間完成一些緊急的工作，以免到時間才手忙腳亂。可是在上課質量和學生輔導方面，我覺得自己做得仍有許多欠缺。
? ? ? 文中的歷史老師說，對于那節課，他準備了一輩子，而且總的來說，對每節課他都是用終生的時間來備課的。不過對于這個課題的直接準備或者現場準備，只用了大約15分鐘。可見，磨刀不誤砍柴工。
? ? ? ? 從前我總是覺得沒有時間去自主學習，沒有時間去閱讀，所以我們不管是備課還是上課，有時候表達得非常的單調乏味，思考沒有方向感。讀了這篇文章，結合自己的工作困難去反思，才發現自己缺乏閱讀，缺乏思考，書到用時方恨少，所以我們在工作工作當中會產生很多的困難。但是，讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想擁有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門學科領域里，使學校教科書里的包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識里的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。
? ? ? ? 時間每過去一年，學校教科書這一滴水在教師知識的海洋里就會變得越來越小。這里的問題不僅在于教師的理論知識，在數量上的增長。數量可以轉化為質量襯托著學校教科書的背景越寬廣，猶如強大的光束照射下的一點小光速，那么，為教育技巧打下基礎的執業質量的提高就越明顯，教師在課堂上講解教材時就能更加自由地分配自己的注意。
? ? ? ? 從今天起，作為一位人民教師，我要進行好好的職業準備，那就是讀書。每天不間斷的讀書，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讓自己變得更專業、更自信，讓學生變得更快樂，在課堂上獲取更豐富、更活躍的知識。
? ? ?
? ?
