原文摘要
為什么孩子會動不動就哭鬧呢?其實是因為他的大腦發育是不均衡的，就是管情緒喚起的那部分要比管離職的那部分發育快得多。
孩子的理智鬧要到20歲以后才完全成熟，情緒鬧就發育得比較快，你看你家孩子，很小就會喜怒哀樂，各種基本情緒都有了。所以，當他情緒上來時，他的理智腦管不住，沒法跟自己的情緒腦說道理，也就沒法一直一陣陣的沖動，就容易發怒了。
所以，我女兒發脾氣時，我不會生氣，因為我知道那不是她不懂事，而是她大腦還沒有發育到那個階段。這時候你怪孩子不講道理，就跟怪孩子為什么不能一出生就會自己穿衣吃飯走路一樣，其實是你自己不講道理。
對付暴怒的小孩，有三個步驟：一是表示理解，幫他描述情緒，二是和他們一起分析發怒的原因，三是引導孩子反思整個過程，并指出發怒并不會解決問題，而是溝通解救問題，并引導他們體會他人的感受。
我的思考
早上看到這篇文章時，第一個反應就是在陪伴孩子的過程中，我們是不是經常自以為是呢，經常按照我們以為的樣子去評判事情，去處理問題。記得上正念課程的時候，老師一直讓我們練習的就是不要去評判，只是描述一件事。平常自己不注意，當你注意的時候，才發現如果不帶著評判，我好像就不知道該怎么說話了，想想真是有些可怕。
面對孩子的時候，也是一樣，孩子生氣了，沒有按照我們的指示做，我們往往會說，這孩子真不聽話，根本不會想是為什么。我們在教育孩子的時候，也通常會教他認識東西，教他走路、穿衣、吃飯，而且在這種事情上通常會很有耐心，一遍一遍不厭其煩。但對于教孩子管理情緒，表達情緒的時候，往往會有點兒簡單粗暴、直接定性。我們這代人其實是在沒有特別關注心理狀態的情況下，長大的，很多時候都是順其自然。長大后，我們默認每個人都會有自己的問題，很多時候我們簡單的把這件事情歸于性格不同。不過我想如果有更多的方法去引導，其實人們可以更快樂，更平和，更無憂。
就像今天Dr魏提到的“理智腦”和“情緒腦”，其實很多時候，我們默認情緒腦是天生的，后天無法改變，所以，所有的教育其實都是關于“理智腦”的。但今天看了這篇文章后，你會發現情緒腦也是一樣的，如果通過理智腦更好的引導和控制，其實孩子可以更好的處理自己的情緒。
我想對于自己情緒的把控應該是情商最重要的部分了吧。最后再扣下主題，很多東西我們的判斷是不準確的，因為每個人都有很多自己的盲區，每個人都只能看到了自己看到的那一部分。所以遇到問題的時候，多想想背后的原因，再做判斷，多問問為什么，再去處理。也許，你會發現，你以為的和事實完全不同，我們很多情緒的波動也是因為我們太關注于自已的“我以為……”。
我的行動
處理問題，先原理，找原因，然后再解決。
自已有情緒的時候，先自我描述，然后找到原因，再反思過程。
