1.給家里物品做標記，張貼區分
2.用多種符號做家庭記錄，記錄周末出行計劃記錄
培養孩子寫的意識，孩子喜歡寫比寫什么更重要！
【生活感悟】
老二今年9月份上小學，除了日常的拼音作業和口算題卡作業，沒有書寫意識。正好這個培養孩子“寫”的能力能用起來。
六一兒童節哥哥送給弟弟一個奧特曼的筆記本，弟弟很喜歡，不過苦于不知道怎么用就只標注了月份，放放置了！
嘗試讓孩子自己創建自己的事件符號，在筆記本上畫出當天的天氣、心情和晚上的計劃，還有周末外出計劃等。
6.14—132節《培養幼兒園大班孩子“寫”的能力》
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