各位評委老師:

大家好!

我是戶瑞玲，來自濮陽市人民醫(yī)院神經(jīng)外科，從事臨床工作22年。今天我說課的題目是《青霉素過敏試驗法》 ,下面我將從說教材、說教學目標、說重點難點、說學情、說學法、說教學過程幾個方面來陳述我對本節(jié)課的設(shè)計方案, 懇請在座各位評委老師批評指正。

一、說教材

教材的地位和作用:今天我講的《青霉素過敏試驗法》是人民衛(wèi)生出版社出版的第四版《護理學基礎(chǔ)》里面第十二章第五節(jié)第一課時的內(nèi)容, 本章中學生已學習了給藥的理論知識及皮內(nèi)注射法 , 這為本節(jié)課的學習做好了鋪墊。青霉素過敏試驗在臨床應(yīng)用極為廣泛, 但操作是否得當, 直接威脅到病人的健康, 乃至生命安危,所以學習本操作對學生進入臨床工作是至關(guān)重要的。

二 、說教學目標

1、知識目標：掌握青霉素過敏反應(yīng)的預防措施;能說出青霉素過敏反應(yīng)的幾種表現(xiàn)。

2、 能力目標:正確進行皮內(nèi)注射, 掌握青霉素皮試液配制方法及皮試結(jié)果的觀察判斷。

3、 情感目標:培養(yǎng)學生樹立嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓學生明白對待患者應(yīng)具備高度的責任感。

三、說重點、難點

教學重點:青霉素過敏試驗前評估和對試驗結(jié)果的判斷。

教學難點:皮內(nèi)注射法。

四、說學情

1、學生年齡大多在20歲左右，他們一般具有非常強的好奇心，學習動手能力也強,參與性好。

2、學生已經(jīng)熟練掌握了給藥的理論知識。

3、高護學生接觸臨床的機會少，缺乏臨床實踐經(jīng)驗，對于抽象的醫(yī)學知識接受起來比較困難。

五、說教學、學法

基礎(chǔ)護理學是一門操作性很強的學科,教學大綱規(guī)定,本課程 60%的學時為操作實驗課, 本次課也緊緊圍繞操作實驗為主題, 爭取在課堂有限的時間, 讓 每一位學生都有動手操作的機會。為此我采用了如下的教學方法和手段:

1、教學方法：對于重、難點的把握, 充分利用學生自主探究的學習方法,自己去理解、掌握、應(yīng)用,同時配合理論歸納、圖片展示、錄像觀看、教師規(guī)范示教、學生實體回示以及回示后的評價,加深理解,增強印象。

2、教學手段：本節(jié)課地點在示教室,利用多媒體和教具等教學手段，讓學生實觀感知， 提高課堂的教學效率,激發(fā)學生的學習興趣。

六、說教學過程

1、導入新課:

我用多媒體列出青霉素過敏后的典型圖片進行導入, 使學生印象深刻, 從而激發(fā)他們的學習欲望。

2、講授新課,提煉重點:

我把本課的內(nèi)容歸納為三個問題,即為什么做皮試?怎么做皮試?皮試結(jié)果怎么判斷?以讓學生對本次課要學的內(nèi)容一目了然。只有明確了具體的學習內(nèi)容, 才能增強學生的學習主動性及注意力。

①為什么做皮試:我通過圖片展示及文字說明, 讓學生明白青霉素過敏反應(yīng)的機理及幾種過敏反應(yīng)的表現(xiàn)。

②怎么做皮試:這是本課的重點和難點,我分兩塊內(nèi)容講解。

第一:操作前的物品準備和評估要點, 我采用示范講授配合實物展示，讓學生直觀感知學習內(nèi) 容;

第二:具體操作內(nèi)容:1.讓學生先觀看錄像,感知完整的操作過程;2.教師示教整個操作流程；3.學生自主探究具體的操作要點，自主消化總結(jié)；4.在教師指導下，讓學生進行實體回示；5.學生分組在模型上反復練習；6.學生自主評價。用這種“教、學、做”為一體的教學模式進行教學，以達到重點和難點的突破。

③皮試結(jié)果怎么判斷:我用三種方法進行教學,文字說明、圖片展示、實驗判斷,從而使學生完全掌握對皮試結(jié)果的觀察。

最后:注意事項的講解讓學生再次明確皮試操作和青霉素使用的一些注意點,進一步完善所學內(nèi)容。

3、課堂小結(jié)，回顧要點：

我用圖表的形式進行歸納,簡明扼要,突出重點。

4、課后作業(yè)，課堂延伸：

我設(shè)置了這樣兩個問題:

問題 1:除我們平時熟悉的普通青霉素需做皮試外,還有哪些藥物也必須做青霉素皮試?

問題 2:在做青霉素皮試或使用青霉素過程中,一旦發(fā)生過敏反應(yīng)該如何處理?

讓學生在課堂以外,進一步延伸所學內(nèi)容。

我的說課到此結(jié)束!不足之處,請各位老師給予批評指正!謝謝大家!