今天朋友圈里看了一位老師發的視頻。

他看到國外的幼兒園，玩具，教具等這些硬件設施不是很高大上，甚至可以說是破舊，也就相當于縣級幼兒園的硬件水平。

最小的學生三歲，每一位學生都自己帶盒飯當做中餐，在食用的時候需要微波爐加熱。孩子的媽媽們為孩子已經準備好了棉手套。加熱的整個過程都是孩子自己操作，操作完在等的時候自動排隊，取食物。吃完飯以后，自己刷碗。

震撼到你了嗎？反正是震撼到我了。

想想我們的幼兒園，飯錢已交，放學坐等桌邊吃飯，有阿姨收碗筷，吃完飯有阿姨帶著午休。一路有人照顧? ，孩子只需要會吃就行。除此之外再也顯示不出自力更生的品質。

再想想國外的幼兒園，自理能力那么強。而我們幼兒園，前怕狼，后怕虎，還怕家長找事。老師卑微的工作著，處處擔心會不會處雷。我想說卑微的老師能教出挺直腰桿的人嗎？

再看看看似簡陋活動場地和破舊的器材。比如跳鞍馬。一個小胖墩兒，一次跳不過，圍著的人一直在鼓勵 ，艱難險阻不是問題，最后在次次同伴和老師的鼓勵下，成功跳躍。

但是想想我們的體育運動，只要略微有一些“野蠻”的動作，將被請出學校的體育運動。在均衡的時候，國家配備的體育器材那么多，那么高大上的體育器材，竟沒有鞍馬。因為跳鞍馬的動作，存在安全隱患。

我小時候，在我記憶力，學校里除了籃球以外，最熟悉的就是鞍馬。跳鞍馬也就在體育課上跳，學生人數多，根本就不會盡興。所以在課下有民間類似跳鞍馬的活動。一個人彎下腰，扮成鞍馬同伴來跳，跳不過的就當鞍馬。

還有小時候的摔面包，很多年前都已經在校園里被禁止，因為“野蠻”，因為有安全隱患。我有時候會想，罪犯在作案時會不會覺得“野蠻”，在正當防衛的時候會不會覺得“野蠻”，有安全隱患嗎？

安靜的學校，安靜的學習，這是學校里的追求。更有甚者，學校里有規定，下課連樓都不讓下。怕亂，怕不安全。我很想知道，培養出的孩子，在遇見危險的時候，反抗的能力在哪里？

我看到這個視頻以后，也很震撼，也很擔憂。我們的孩子不如他們，沒有健康的體魄能為國家做些什么？