親愛的大小飛俠們：
大家好！
這一周我們開始了《西游記》的共讀。俗話說“萬事開頭難”，面對古文版的章回小說，雖然表面看起來是那么熟悉的取經故事，但是真讀起來一切都變得沒那么簡單。
為什么選擇《西游記》，經過第一回《猴王出世》的學習，小飛俠們應該有所了解，這個周末不妨和大飛俠們說說你的看法。
開始《西游記》閱讀，也意味著我們開始新的挑戰，學著有條理地回答大問題，學習批注，文本細讀，和作者對話和文本對話。是啊，開頭最難，所以疏通文本，理解開篇第一首詩，我們就用了一節課的時間。逐步掌握了方法，接下來就會變得不那么困難了。
很高興看到，聰慧的小飛俠們，那么一點一提示一示范，然后你們就能有條理地寫出自己的想法，加上課堂上的討論相互啟發，到第二節課下課時你們所做的批注就那么精彩了。
讓人欣喜的還有你們談到《西游記》閱讀雖然有難度，但越來越覺得有意思了。問題來了，親愛的小飛俠，周末你在閱讀的時候，會選擇快速的瀏覽故事呢，還是會邊讀邊批注進行深度閱讀呢？
劉老師在周五的時候把一到七回又重新讀了一遍，我選擇的是邊批注邊閱讀，同時參看其他文本解讀高手的批注，這一下發現樂趣了，不由得深陷其中，兩個小時就不知不覺過去了，到了十二點都渾然不覺。這是另一種截然不同的閱讀樂趣，邊讀邊批注，同時想到自己還有所有我認識的少年們，何其相似。因太感慨，所以我在微信里發了這樣的一段話“一次次地輕而易舉，難免傲心生，氣性大，往往就會高看自己，而且想要的會越來越多，越來越大，稍不如意便嗔怒怨恨。這就是魔心漸開的結果。——靜讀西游前七回，冷汗頻出，心猿，心猿！”
你能看得出老師這是讀到哪個部分時發出的感慨嗎？
小飛俠們，還有一起讀《西游記》的大飛俠們，老師和你們站在同一個起點上，我們一起上路了。有幾個問題我們一起思考下吧“那個一心學習想要求道的悟空，重回花果山后做了什么，求的又是什么，他最在乎的是什么？本是好學生高材生的悟空，何以被壓五行山下？”
如果你已經讀到了七回以后，那么想想看“沙悟凈（水妖或卷簾將軍），何時為仙，何時為妖？他一心想求得是什么，在乎的又是什么？”
思考這些問題很有趣，你會發現故事背后的故事。沒準，你會有和老師家長不一樣的看法，一想到這，老師就充滿期待，真有些迫不及待的想知道你們的想法呢。
我們一起走在取經的路上，一起迎接挑戰，去發現故事后面的“秘密”，真是快樂事！
好了，一說西游，話就止不住了。還有兩件事要提醒下的，一是，背包客4月我們重新進行了分組，每個小組的路線負責人，上次已經集體決定了出行地點，這周可要抓緊做功課了哦，坐什么車，要不要住宿，到哪里吃飯，誰負責什么要一起協商下，周日晚方案要報給老師哦。
第二件事是學做標本的同學，鳥在冰箱里不能久放，要抓緊準備需要的器材和藥品，需要老師幫忙或購買的趕緊說哦，這樣你就可以找時間下午來學校動工嘍。（怎么做標本，可以自己去網絡查找或者請教身邊的高手。）
順帶說一句，石猴何以成王？這次老師要看看每一項事務中想負責的是誰，誰會是背包客的“王”，誰會是做標本的“王”？
? ? ? ?祝：周末愉快！
? ? ? ? ? ? ? 你們的大朋友 ? ? ?劉麗賞
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年5月13日清晨
