2019年12月09日? 星期一
班班有讀第338天
<<小野獸學堂>>第5天
伴隨著我們一班的班班有讀，有幸跟著孩子補讀了不少童話故事書，而每閱讀一本書都會有不同的收獲，因書中故事和孩子一起感動過、歡喜過……即彌補了我們小時候不曾讀過的童話故事，又陪伴了孩子的美好童年，從另一個角度來說，閱讀也是一種互相陪伴。
今天我們繼續閱讀的是《小野獸學堂》這本書。從孩子第一天拿回這本書簡單看了看作者和故事簡介，就被作者那種隨性安逸的獨特個性所吸引，而故事簡介埋下的伏筆又驅使著我的好奇心跟著孩子一起閱讀下去，只是沒想到一本童話故事能讓我如此感慨萬千！感動于書中特別的師生情義，感嘆于看到此書正當時。書的后面有一篇作者的女兒寫的一篇序文，通過女兒和媽媽之間的日常生活和學習，讓我們了解到一個作家媽媽是如何從生活中陪孩子積累素材，如何教導孩子運用所積累的素材去寫作，又如何做人做事。這樣的收獲對正焦慮著不知道如何提高孩子寫作水平的媽媽來講無疑是久旱逢甘露！
《小怪獸學堂》里有一位令全村幾代人和小怪獸都敬重的老先生，而我們三一班有一位可親可敬，德才兼備的班主任——曹燕老師，她以春風化雨的教學引導孩子們堅持在班班有讀的閱讀之路上！
三一班孩子的閱讀收獲：
每到夜幕降臨，大山深處被廢棄的百谷村學堂里，鐘聲就會響起。一群大大小小的娃娃，他們踏著鐘聲從山林的四面八方奔向學堂，每到學堂門口，他們都會認認真真地鞠個躬才輕手輕腳進去，他們的衣服穿得整整齊齊，沒有誰露出尾巴，原來它們是一群變成小娃娃的小野獸。學堂的先生是一位年近百歲教育過山里幾代人的老先生，老先生一生植根于山里的孩子，如今山里人們逐漸搬遷，學生越來越少，而身體患了重病的老先生離不開生活了一輩子的百谷村，對突然夜里多出來的學生，老先生也早就知道它們是小野獸，然而卻沒有揭穿放棄這一群特殊的學生，依然兢兢業業的堅持教他們讀書，他們互相欺瞞、互相擁有著……平淡的文字抒寫著這一群獨特的師生之間發生的神奇感人故事。
