屠呦呦是杰出的，是中國(guó)目前唯一一位獲得諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)的人。如果教學(xué)到此處就戛然而止，恐怕是蜻蜓點(diǎn)水了。
既然它是諾獎(jiǎng)得主，我們就有必要說(shuō)說(shuō)諾獎(jiǎng)選取的過程。
通過一些諾獎(jiǎng)獲得者在公開視頻里說(shuō)的話推知，得獎(jiǎng)?wù)叨际窃诓恢榈那闆r下獲獎(jiǎng)的，很吃驚，很興奮。也就是說(shuō)他們不需要自己申報(bào)自己的科研成果給評(píng)講委員會(huì)，不會(huì)填很多表格，列舉自己的豐功偉績(jī)，以此證明自己夠格。是只需耕耘，靜待佳音，無(wú)需其他。
其次需要說(shuō)說(shuō)屠呦呦獲獎(jiǎng)是誰(shuí)推舉的。
據(jù)公開的資料，青蒿素科研成果是被一個(gè)美國(guó)人發(fā)現(xiàn)，然后順藤摸瓜，多方打聽終于發(fā)現(xiàn)是屠呦呦的科研成果，這一過程被BBC 拍有一個(gè)短片為證。美國(guó)人是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)屠呦呦的事實(shí)至今沒有人否定。這里我們需要反思的是偉大的科學(xué)家就在身邊，為啥被我們忽視多年？有偉大的人物而不知珍愛為什么？
另外需要比較各國(guó)和各大學(xué)獲諾獎(jiǎng)的人數(shù)。
只會(huì)夸祖上富有，說(shuō)明子孫輩是一群酒囊飯袋。從1900諾獎(jiǎng)評(píng)審至今有100多年的歷史，觀看一百年來(lái)得獎(jiǎng)最多的國(guó)家，平穩(wěn)中有波動(dòng)。20世紀(jì)40年代前，英國(guó)法國(guó)德國(guó)（美國(guó)除外）等老牌資本主義國(guó)家穩(wěn)居前列，1945年后，美國(guó)得獎(jiǎng)人數(shù)開始飛速增長(zhǎng)，很快就穩(wěn)居第一，且沒有哪個(gè)國(guó)家能與它抗衡。德國(guó)獲獎(jiǎng)人數(shù)開始明顯下降。21世紀(jì)以后東亞的日本在得獎(jiǎng)人數(shù)上驚艷全球，到今天已經(jīng)有28位（不包括美籍日裔等籍）。世界各個(gè)大學(xué)在獲諾獎(jiǎng)排名中，前十名美國(guó)大學(xué)有八個(gè)，英國(guó)兩個(gè)。
一篇文章是一個(gè)范例，教師如何處理一篇文章，顯現(xiàn)的是自己的觀念水位。一堂好的語(yǔ)文課應(yīng)該把課文放在更廣闊的坐標(biāo)中來(lái)觀看，在時(shí)間與空間的坐標(biāo)中鏈接相關(guān)的信息資源，知道自己是誰(shuí)，也知道別人是誰(shuí)。也就是一個(gè)歷史學(xué)家說(shuō)的，要從世界看中國(guó)。
把文章講厚，講寬，讓學(xué)生在豐富的信息中學(xué)會(huì)思考，判斷，追問，這應(yīng)該是教學(xué)的核心要?jiǎng)?wù)。
