我與兒子的一場項目式學習

? ? 今天想起來要把樓上的小菜園收拾一下,于是拿著小耙子去松土。

? ? 自從上次菜園被兒子的兔子霸占之后,我已經很久沒有管過了,今天一收拾嚇了一跳,到處都是圓圓的發酵好的兔子糞便,兒子說這都是有機肥,好家伙,有機肥都知道。不知道為什么,一松土就有好多蚯蚓,以前也不見有這么多,小耙子一不小心就把蚯蚓弄成兩半了。我都不忍心再刨了,兒子發話了,媽媽沒事兒,蚯蚓都有25個心臟,只要你不把他弄成26段,他都還能活。我問他你確定?他說確定,在動物百科全書上看得!我讓他去找書來確認一下,他就高高興興得去找書了,結果一查,發現是4-5個心臟,分成兩段還可以存活。好了這下就放心了。我們在這場活動中通過發現問題,查找資料,解決問題的模式完全基于生活中的現實問題,是一中簡單的項目式學習。

? 下午,兒子突發奇想想蒸饅頭,和了一塊指甲大小的饅頭,問我怎么蒸,我告訴他需要加發酵粉,小朋友就從冰箱里找到發酵粉,加進去幾粒,然后問我怎么辦,我在看書,就敷衍他說,你要放在太陽底下曬曬,人家還真做了,但是沒有成功。我看他真的想做的樣子,就告訴他,你的面太少了,應該的多放點面。于是他就自己在廚房瞎搗鼓,和了有他手掌那么大小的面塊兒,還知道放入適量的發酵粉。為了讓他的面早點開,我就把他的面放在一個碗里,然后把碗用溫水泡著。沒過多久,面就變成了一個小胖子。然后我們就對這個小胖子展開了討論;為什么他會變胖?我們先來分析我們和面用到的原材料有什么,水,面粉,發酵粉。在分析是誰導致面粉發胖的,兒子說是發酵粉。那我們再來看發酵粉的主要材料是什么,于是拿出來發酵粉的袋子,有酵母,山梨酸鉀等等,然后推斷是酵母。那酵母是什么?查資料–手機百度:酵母是一種真菌,是一種生物,還有相關視頻對酵母的內部結構的解析,什么細胞壁細胞膜細胞核線粒體等等,雖然兒子沒看太懂,但是他從手機上查到了酵母是一種有生命的生物,而且他能讓面粉發酵,產生乙醇和二氧化碳等等相關信息。看完視頻,我們用筷子扒開面團,看里面有很多小孔,原來小孔才是他變胖的原因,那么小孔里是什么氣體呢?小家伙不假思索就說是二氧化碳。此處應該點贊!

等到晚上從外面回來,他才想著要繼續蒸饅頭。自己在廚房忙活好大一會兒,又是做糖包子,又是做小饅頭。

兒子做的小饅頭

然后幫他起鍋燒水,他自己把饅頭擺到鍋里就開蒸了,蒸了十五分鐘出鍋。然后他說了一句非常經典的話,媽媽我有滿滿的成就感。然后在我拍的照片上自己寫了一個大大的贊字。我洗過澡以后,我們一家三口圍著他做的小饅頭一起吃,然后自己又說了一句滿滿的成就感,睡覺前又興奮得跟我說了一遍,媽媽我今天都是滿滿的成就感!從探索到最后完成這項任務并體會勞動帶來的幸福感和成就感,孩子怎么會不快樂呢,雖然酵母菌是高中才學習的內容,但是他現在也多多少少能理解一些,并對酵母這個詞印象深刻,這對他以后得學習發展也是有幫助的。

今天的項目式學習對我和孩子都有啟發,我們以后如何教學?如何做個好老師好家長?如何將項目式教學走到實踐層面,這都是我要好好思考得問題!

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