? ? 今天想起來要把樓上的小菜園收拾一下，于是拿著小耙子去松土。
? ? 自從上次菜園被兒子的兔子霸占之后，我已經很久沒有管過了，今天一收拾嚇了一跳，到處都是圓圓的發酵好的兔子糞便，兒子說這都是有機肥，好家伙，有機肥都知道。不知道為什么，一松土就有好多蚯蚓，以前也不見有這么多，小耙子一不小心就把蚯蚓弄成兩半了。我都不忍心再刨了，兒子發話了，媽媽沒事兒，蚯蚓都有25個心臟，只要你不把他弄成26段，他都還能活。我問他你確定？他說確定，在動物百科全書上看得！我讓他去找書來確認一下，他就高高興興得去找書了，結果一查，發現是4-5個心臟，分成兩段還可以存活。好了這下就放心了。我們在這場活動中通過發現問題，查找資料，解決問題的模式完全基于生活中的現實問題，是一中簡單的項目式學習。
? 下午，兒子突發奇想想蒸饅頭，和了一塊指甲大小的饅頭，問我怎么蒸，我告訴他需要加發酵粉，小朋友就從冰箱里找到發酵粉，加進去幾粒，然后問我怎么辦，我在看書，就敷衍他說，你要放在太陽底下曬曬，人家還真做了，但是沒有成功。我看他真的想做的樣子，就告訴他，你的面太少了，應該的多放點面。于是他就自己在廚房瞎搗鼓，和了有他手掌那么大小的面塊兒，還知道放入適量的發酵粉。為了讓他的面早點開，我就把他的面放在一個碗里，然后把碗用溫水泡著。沒過多久，面就變成了一個小胖子。然后我們就對這個小胖子展開了討論；為什么他會變胖？我們先來分析我們和面用到的原材料有什么，水，面粉，發酵粉。在分析是誰導致面粉發胖的，兒子說是發酵粉。那我們再來看發酵粉的主要材料是什么，于是拿出來發酵粉的袋子，有酵母，山梨酸鉀等等，然后推斷是酵母。那酵母是什么？查資料–手機百度：酵母是一種真菌，是一種生物，還有相關視頻對酵母的內部結構的解析，什么細胞壁細胞膜細胞核線粒體等等，雖然兒子沒看太懂，但是他從手機上查到了酵母是一種有生命的生物，而且他能讓面粉發酵，產生乙醇和二氧化碳等等相關信息。看完視頻，我們用筷子扒開面團，看里面有很多小孔，原來小孔才是他變胖的原因，那么小孔里是什么氣體呢？小家伙不假思索就說是二氧化碳。此處應該點贊！
等到晚上從外面回來，他才想著要繼續蒸饅頭。自己在廚房忙活好大一會兒，又是做糖包子，又是做小饅頭。
然后幫他起鍋燒水，他自己把饅頭擺到鍋里就開蒸了，蒸了十五分鐘出鍋。然后他說了一句非常經典的話，媽媽我有滿滿的成就感。然后在我拍的照片上自己寫了一個大大的贊字。我洗過澡以后，我們一家三口圍著他做的小饅頭一起吃，然后自己又說了一句滿滿的成就感，睡覺前又興奮得跟我說了一遍，媽媽我今天都是滿滿的成就感！從探索到最后完成這項任務并體會勞動帶來的幸福感和成就感，孩子怎么會不快樂呢，雖然酵母菌是高中才學習的內容，但是他現在也多多少少能理解一些，并對酵母這個詞印象深刻，這對他以后得學習發展也是有幫助的。
今天的項目式學習對我和孩子都有啟發，我們以后如何教學？如何做個好老師好家長？如何將項目式教學走到實踐層面，這都是我要好好思考得問題！
