今天中午下樓吃飯，見一樓樓梯扶欄上圍了圈商家的宣傳廣告。仔細一看，全是各式各樣的培訓機構廣告。那些培訓機構全部都冠以“xx教育”之名。根本上，濁某對那些培訓機構充滿了敬意，因為他們依靠勤懇付出而獲得收獲，與此同時，又讓很多人得到了技能的提升，幫助了大家。這是一種兩全其美的善行。
只是依濁某愚見，“教育”與“培訓”應是兩個看似相似，實則大為不同的詞匯。
先說“培訓” 吧， 現如今的培訓機構是越來越多了。青少年培訓機構自不必說，打著“不讓孩子輸在起跑線”上的名號，各式各樣的輔導班、才藝班從很久前就遍地開花。
小城市如此，大地方應尤有過之。倒是如今針對成年人的培訓機構也越發普遍了。濁某在杭州地鐵，印象最深的就是當時整車的成年人英語培訓廣告。QQ聊天窗口的右上角，也經常出現“xxx元，拿本科”的小標語。再比如諸如“會計”、“計算機”等特定專業的培訓也越來越火熱起來。
似乎現如今的人們都特別的好學，哎，要讓我如何說呢？好學自然是無比、極其、很、十分好的事情。只是同樣一件事，最初做它的發心不同，可能所得到的結果也會天懸地殊吧。
在我本心，自然希望大家的好學都是源自內心對知識的無比熱愛。然而殘酷的現實中，有許多同胞們是出于現實的壓力（經濟方面等）、未來的恐懼，而不得不強迫自己“好學”吧（包括我也是）。
可確實是那樣的，做一件事最初的心不同，得到的結果也會完全不同。我們有一古話叫“仁者見仁，智者見智”，說的是針對同樣一件事物的看法，仁義多的人見到的是仁義，而智慧多的人見到的是智慧，你看針對同樣一件事的看法，尚且會因仁、智的初心不同而有不同?？捶ㄉ星胰绱?，何況是去做呢？
出于緩解經濟壓力的心態去“學習”，也許、或者、可能容易會讓人心陷入到"功利"之中，即總是想能盡快地得到回報與結果。最終的結果可能是一曝十寒，時間與金錢都花費了，效果卻不好，最終依舊沒能緩解自己經濟上的壓力。
以上是濁某對"培訓"的一點凌亂認知，說完了“培訓”，還請允許我再說一些對“教育”的粗淺見解吧。
那么什么是教育呢？
在《說文解字》中說，“教，上所施，下所效也”；“育，養子使作善也”
子曰“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”
魯迅曰“教育是要立人”
由此可見，"教育"的本意在于對人心的雕琢，使人明禮、知性、成熟、優雅。言而總之，即提高一個人的素質。這也是我為何無法將文首的培訓機構稱之為“教育機構”的原因。他們的本業是增進人們的種種技能，自然是極好與良善的，然后終究與人性的雕琢少有相關。
諸如英語、會計、計算機等等等，都是對技能的著重，而非對心性的調馭與雕琢。
就我以為，教育與培訓，應該是兩件相輔相成的事?，F如今也許我們的問題是對“培訓”投入了太多心血，甚至就以為他是“教育”。而對“教育”關切的太少。我想這是社會越來越偏向狹隘，大家都不容易快樂的原因之一。
2017-07-05
