①今天的踐行是在火車上做的，小魚今天發(fā)高燒，上午一直哭鬧不止，下午則是昏昏欲睡，一直到晚上坐上火車才算精神了點，于是就帶著讀了三本海尼曼《Mom》《Dad》《I can read》，當然還是由我來讀他來看。再就不愿看了。
②選了五首古詩《春曉》《詠柳》《曉出凈慈寺送林子方》《憫農(nóng)》《暮江吟》，讀之前我和他說：寶寶，媽媽要讀古詩了。小魚依然沒什么反應(yīng)，我也不理會，就在他旁邊大聲讀起來，后來突發(fā)奇想拿起他的手指進行指讀，他好像還挺有興趣讓我隨意擺弄他的手指，但是一首詩只指讀了三句，最后一句就不干了，直接把古詩扔了……我之后就不再理他，自顧在他耳邊讀了好多遍，暫時還不知道有沒有效果，動待花開……
③題外話，今天的主要重心還是觀察小魚是否有自閉癥傾向，根據(jù)我的觀察，有輕微癥狀但還沒有確認。下午的時候，小區(qū)萌萌媽來我家?guī)臀掖B(yǎng)烏龜，我提到懷疑小魚自閉傾向的問題，萌萌媽這才和我說她早就有此懷疑，但這畢竟只是懷疑又是涉及小孩子的智力狀況所以她也不好直接和我說。這其實也說明了我的懷疑是有根據(jù)的，并非是瞎想，至少說明一點：小魚目前的狀況確實有別于其他小朋友，特別是人多的時候一眼就能看出他與人群的格格不入。目前我也是做好思想準備，即使真的有不好的結(jié)果我也非常有信心對他進行干預(yù)，但更多的我當然是希望他是一個健康聰明的孩子。
今天的好消息是，經(jīng)過觀察，小魚在人臉識別上基本沒什么問題，還是愿意看我的眼睛，我的臉，即使時間不長，這已是很值得開心的事了！
