《師者》
栽苗理圃做耕耘，錦囊傾盡授經(jīng)綸。
尊稱厚道誰為最，甘取華腹獻(xiàn)其敦。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《厚道》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——于教師節(jié)
? ? ? ? 一肩的欣欣向榮
? ? ? ? 使雙手有了能量。托起未來的使命
? ? ? ? 一程接住一程
? ? ? ? 把明天的太陽舉上頭頂
? ? ? ? 渴望撥開云霧時(shí)
? ? ? ? 看見向上的初陽
? ? ? ? 正朝氣蓬勃，有了努力的方向
? ? ? 送出那程山，望見那程水
? ? ? 一波一波的青春
? ? ? 具備了一扇看世界的心窗。傾盡錦囊
? ? ? 繼續(xù)寫意著掏出眼睛里的唯恐他荒
? ? ? 青春輪波兒 奔赴世界
? ? ? 轉(zhuǎn)身與面向之間，那個(gè)慢鏡頭動(dòng)作
? ? ? 走不出一方地兒的循環(huán)。卻是
? ? ? 踱步三個(gè)尺度就能丈量出世界的寬度
? ? ? 用厚道的站立姿態(tài)
? ? ? 守護(hù)鳥語花香的飛出
三言兩語，后記:
? ? ? ? ? 每個(gè)人，一生中都在成長(zhǎng)，故，三人行必有我?guī)煛Ｃ總€(gè)人都在漸行漸學(xué)漸長(zhǎng)，漸行光陰歲月，漸學(xué)他人長(zhǎng)處，漸長(zhǎng)智慧認(rèn)知自己。
? ? ? ? ? 每個(gè)人，在學(xué)生期間會(huì)遇到無數(shù)師恩，想來更是必有感情記憶的。
