新一批孩子又要入學(xué)了，網(wǎng)上各種解讀大學(xué)生活該怎么過，
有人解讀大學(xué)周邊美食，告訴孩子們大學(xué)怎么吃得好；
有人推薦性價比高的化妝品，教給孩子們怎樣丑小鴨變天鵝；
有人認準了大學(xué)是可以偷奸耍滑的歲月，出招怎么選課考證走捷徑；
卻很少有人告訴孩子們，當你需要開啟你人生第一段獨自生活的經(jīng)歷的時候，首先要學(xué)會的，是有尊嚴的活著。
之所以寫下它，是因為有個學(xué)生今天問我的幾個問題，相信這也是很多人共同的問題，寫下來與大家共享：
問題一：您看我沒有加入學(xué)生會，也不是班委，而且很少參加學(xué)校的活動，在我的大學(xué)生活中，很是缺少掌聲與喝彩，我覺得自己很卑微，很沒有尊嚴，請問您是怎么看待這個問題的？
我從來不認為，在大學(xué)里加入學(xué)生會或者當班委，是多么光鮮耀眼的事情，是多么有意義的事情，有的人喜歡熱鬧、喜歡團隊合作的快樂感，喜歡自己的意見能在團隊中被采納的認同感，那么，這樣的人擔任學(xué)生干部，的確是個不錯的選擇。可是，有的人生性內(nèi)向，喜歡安靜、自由、無拘無束的生活，這樣的人如果加入學(xué)生組織，可就真算得上“活受罪”了，千萬別因為那是很多人的追求就去從眾。每個人都得知道，我到底想要什么，如果我能再選擇一次我的大學(xué)生活，我可能不會再選擇做學(xué)生干部，我要去尋找我的生活，可能會去系統(tǒng)地學(xué)一下畫畫或者藝術(shù)設(shè)計，也可能會找點專業(yè)以外的雜書，天天泡在宿舍里不出來，這樣非主流的選擇，是不是在你們心里也有過呢？那就去做吧，別給自己留遺憾就好了！舉個例子，大家都知道的白彥魁老師，就是一個從來沒當過學(xué)生干部、從來沒參加過學(xué)生活動的典范，但是，相信白老師這樣的選擇，對他來說，絕對無涉尊嚴吧！學(xué)術(shù)研究對很多人來說都很枯燥，但對白老師來說，那很享受，這就OK啦，今天去學(xué)校評選五四獎?wù)碌臅r候，白老師的申報表格上，榮譽一欄是個空白，可硬是拿著這張空白的表格，贏過了所以成績卓著的干部們，這就是“人各有志”的魅力啊，你們說對嗎？
問題二：我有時候很渴望有尊嚴，我甚至?xí)榱送瑢W(xué)的一點責備的語氣而動怒，您認為我這么做對嗎？為什么？
與同學(xué)之間的小爭執(zhí)，更是無涉“尊嚴”的，大家生活習(xí)慣不同、興趣愛好不同、家庭背景不同、受教育情況不同……這么多的不同，怎么可能沒有分歧和矛盾呢？被別人責備了，千萬記得要反思，看看是不是自己確實錯了，如果是，有則改之，無則加勉。如果不是，學(xué)會交流，試著溝通，實在不行了就來換為思考，總之，同學(xué)朋友之間的小摩擦，是所有“關(guān)系網(wǎng)”中最最純潔的了，因為我們知道沒有人有真的“惡意”，沒有人是十惡不赦的“壞人”，那就好啦，有了這個底線，又有什么是解決不了的呢？
問題三：我要怎么做才能贏得尊嚴呢？
說說我是怎么理解“有尊嚴地活著”吧：我認為，活得有自我、有意義，讓我所在的群體因為有我而感到快樂，因為缺了我而失色，就是我的尊嚴所在。作為個體的我，應(yīng)該不斷追求生活的藝術(shù)，學(xué)會藝術(shù)的生活。在學(xué)習(xí)和生活之外，有自己獨立的思考空間，有興趣、有愛好、有夢想、有追求，時刻知道我是誰，我要到哪去！心中不光裝著自己，還要有父母、有朋友、有愛人，如果能做一個這樣的人，我們就一定能稱之為“有尊嚴地活著”。
問題四：其實啊，很多大學(xué)生都有像我一樣的經(jīng)歷，您能給大家一些鼓勵嗎？
通過職業(yè)生涯課和學(xué)生會，我認識了很多09物理的學(xué)生，辯論賽場上、籃球場上、小品舞臺上、創(chuàng)業(yè)社團里、團日活動中，你們一次次讓我領(lǐng)略到90后的風(fēng)采，你們的確是不一樣的一代，你們有激情、熱情四溢、對待陌生人同樣友善，我相信，這樣的你們，一定能規(guī)劃出別樣的人生、創(chuàng)造出只屬于自己的傳奇來！
