生活：
1、周末吃完晚飯，我在洗碗，小外甥拿了《爺爺?shù)募t臉頰》讓我給他讀，我說我洗完碗。小家伙不停在我的身邊轉(zhuǎn)悠，看我干完活沒。最后我說：拖一下地就好了。沒等我說完，這個三歲多的娃娃，自己跑到衛(wèi)生間拿出拖把，很認真的拖著，等他拖完地，我說了謝謝，趕快陪他去讀書。事后想這件事，孩子比我們想象的要積極主動的多，下次再去看他，一定把他這次的表現(xiàn)再拿出來表揚他，抽時間再選一些較好的繪本買給他。家人總是嫌棄我給小外甥買繪本太好，說是小孩子沒必要買那么好紙張的書，我的看法正相反，孩子的審美都是從小培養(yǎng)起來的，不要覺得是孩子就無所謂。反思了一下，這次跟他玩的時候，對孩子來說下手還是太重了，下次一定要注意。通過游戲觀察，孩子對自己還是信心不足，下次可以刻意的去引導一下。
工作：
1、本周工作上，商務(wù)配合度比較高，總體相處比較愉快，有些省區(qū)的表現(xiàn)出乎意料的好，我個人能坦然道歉，也能開點無傷大雅的玩笑，甚至會把覺得不錯的文字共享，大家各自展露才情，枯燥工作中歡樂逗比、苦中作樂。其中還有同事改了我的詩詞：仗劍一生千帆盡，歸來仍是少年心。七位浪子團團坐，數(shù)據(jù)堆里話苦逼。目前我個人對于與人相處的想法就是：坦率真誠，解決心情，有所長進。
2、每一個辦公軟件，都有其優(yōu)勢，有其局限性，需要做的就是：正確認知，合理發(fā)展，否則，路只會越走越難。
3、如何舍棄，舍棄哪些？如何擴展，擴展哪些？思路，放開，放開，再放開。
反思：
1、情緒控制方面還是不能讓自己滿意，尤其是一些我覺得我該知道，但是我卻不知道，去找相關(guān)人員得不到我想要的答案時，馬上就會爆發(fā)。
2、還是會下意識的用自己的標準去要求別人，這世間不是任何人都是越活越明白的。每個人對于工作生活的側(cè)重點也是不一樣的。
學習：
1、之前認為情緒好就是不發(fā)脾氣，但是現(xiàn)在認為情緒好是知道什么時候該發(fā)脾氣，也知道如何發(fā)脾氣。
2、多數(shù)情況下你其實沒什么對手，因為大多數(shù)人或者不努力，或者學習方法不當，或者誘惑太多不專注，或者缺乏目標感，或者運氣不好。總之，在任何一項工作上努力超過兩年時，你突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)比80%身邊的人做得好了。——張亮
