今天讀了該書的第一輯經營學校文化，第二輯打自己鮮明的旗幟第三輯在校園里創造市場。在字里行間，能感受到李老師作為一個校長，教育管理者看待教育的角度很高。這也無形中提升自我的教育眼界。
感受一，在經營學校文化上，可以看出李老師對于校園文化內在建設的重視，對于教師隊伍建設的重視。結合我現實，我認為在這方面都不夠好，可以借鑒的地方有
1給教師送賀卡，在李老師的學校，通過新年賀卡搭建了老師和學生之間相互了解進一步溝通的橋梁。同時還可以激發學生尊重老師和表達尊師的愿望。在我先對于尊重老師的氛圍和師生溝通的氛圍不夠濃厚，可以通過類似的活動激發師生的熱情。
2歷史強建設，在李老師的學校，注重對于歷史的積淀，積累歷史形成的文化。在我校有輝煌的歷史和特色的校園文化底蘊，如何挖掘歷史，展示歷史，通過歷史形成校園文化感染學生和老師，對于營造文化校園相當重要。
3聽取老師學生意見。師生是學校的主人，要讓他們更多的參與學校的管理建設，讓他們提出有利于學校發展的提議，促進他們參與的熱情。
