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知識型IP訓練營二期開營在即，已經有不少營員加入。今天，教主秋水問了一個問題。

聽說有這么種做法，有人眾籌一筆錢，加入收費群，然后把群里的精華內容分享給參與眾籌的人，還有人組建收費群，共享某收費課堂的課程，你對這些做法怎么看？

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坦白講，看到這樣子的事情，我心里基本上下意識就是想要罵人的。

這種事情特別常見，不光是課程，還有比如最常見的，PPT模板，經常被一些牟利者拿去換取他們想要的東西，有的是騙粉絲，有的是賣錢。

通常，這些牟利者還特別理直氣壯。

我免費分享的啊！
你有點互聯網精神好不好！
你這人怎么這么小氣啊！
我還幫你做了宣傳，打了廣告呢！

拜托，這種惡劣行徑，【分享】和【互聯網精神】可不背這個黑鍋。

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首先，從產品使用范圍的角度來看這個事兒。

無論是收費群，還是收費課程，在售出時的服務承諾，都是【針對個人】，因為價格都是XX元/人。

所以，任何個人以任何名義，【直接】在【未經授權】情況下，將相關涉及內容進行免費或付費傳播，屬于侵權行為。

無論發心如何，動機是不是善良，不可鼓勵。

甚至，坦白講，其實應該追究法律責任。

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其次，從“分享”的角度來看。

我認為，分享是有限度的。

如果是很自然的“分享”、“傳播”行為，更多的是因為參加了這樣的付費內容，心有感觸。

如果是分享自己的感觸和收獲，觸類旁通，加上自己的理解，少量（我個人接受的篇幅是30%以內）提到原付費內容，我覺得可以。

但篇幅過長，甚至是“分享”完整筆記的話，依然屬于【直接】在【未經授權】情況下，將相關涉及內容進行免費或付費傳播。

無論是不是稱之為“分享”，最多也就是故意或者不故意的區別，不影響侵權本質，不可鼓勵。

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第三，從內容生產者角度來看。

其實很多的培訓師都是拆書家或者很好的學習者。

他們將書本，或者課程學來的知識，轉化為課程，獲取利益。

有授權的課程就不說了，但沒有授權的話，其實我會更認同按照自己的理解轉化重新構建，并加入更多自生的內容。

有些培訓師會說，我也想拿授權，但有些課程，根本就沒辦法拿到授權。

是的，“沒有辦法獲取授權”或許是客觀原因。

為了生存，也許一些培訓師就這樣在未授權情況下，拿授權課程改頭換面去講了。

我能給予理解，但請你也別認為自己是正義的而理直氣壯。

也別絲毫不臉紅的說這是你原創的。

我知道這么做的人挺多的，但不代表就一定是正確且合理合法的。

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第四，從原創者/IP的角度來看。

事實上，隨著信息越來越發達，知識獲取的途徑、渠道越來越寬廣，知識獲取的難度已經逐漸降低。

那些拿著別人的東西偽裝自己的東西的人，遲早會被拆穿。

就像IP營里有一位說的，年輕的時候做下的事情，遲早要付智商稅的。

如果要做一個IP，愛惜自己的羽毛這件事，不是等成長了起來之后再去想辦法洗白的。

我很認同，未來的趨勢是，知識趨向于免費，經驗趨向于珍貴。

（這話也不是我原創的，從哪聽來的不記得了，說明一下。）

所以，作為IP，不用特別恐慌的去霸占知識性的東西，那些東西坦白講也護不住。

自己的經驗和經歷，自己的思維能力和思考成果，這些，才是更有價值的東西。

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最后，從大環境角度看這件事。

我想說的是，只有那些跟進者、沒有真才實干的人，才會做更多的侵權、抄襲、偽裝、LOW逼的事情。

作為具有頭部影響力的人，其實都是有非常開放的心胸和心態的。

秋葉大叔有告訴學員們，如果你看完了我的課程，能夠開發出更多更好的課程，可以拿回來投稿，真做的好的，我給你機會，我們合作。

李海峰老師的DISC課程，專門做雙證班，直接授權，讓大家可以理直氣壯的出去講，鼓勵大家做各種形式的創新、結合、變形，并且愿意給優秀者做背書，甚至提供機會和介紹客戶。

如果是真的想做出影響力的IP，請不要嘗試在知識竊取這種事情上，琢磨怎么打擦邊球，怎么投機取巧。

而旁邊者，其實也不用同情心泛濫，去隨意的可憐他人。

畢竟，一個人的起點太低的話，那就需要更多的努力，廢更多的功夫，才能爬上更高的山峰，達到TA想到達的狀態。

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其實，作為思維的出產者，我們可以用更包容的心態，去做更多可以“雙贏”的事情。

我在溝通訓練營開營的時候，都會跟學員說：
我訓練營的課程內容，都是文字版本的，非常容易收藏，記錄，整理和轉發。
如果各位一定非常想轉，我不攔著，但請別標原創。
但事實上，我不擔心這個問題，我敢這么做訓練營的主要原因是，這樣的課程，更多的內容，并不在于課程本身，而在于答疑和運用。
同一句話，同一個內容，在不同人心里的投射，是千差萬別的。
我會更期待看到你的思考和收獲，看到你的改善和成長，這比轉課程文字有意義多了，也會對你更有價值。
如果你在學完了我的課程之后，你的理解和轉化，可以成為支持你外出授課或者分享的力量，沒關系，你可以大方的告訴我。

效果其實不錯。

有很多學員在課后寫下了他們的收獲和感悟，畫他們的思維導圖。

引用最多的大概50%的樣子。

但絕大多數都會認真的寫上，小荻老師溝通訓練營。

絕大多數人也會在文章中明確表示，這是我在課上學來的，如果你想聽，去BetterMe大本營，關注小荻老師的溝通訓練營。

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所以，我們明明可以把事情做的更加高尚些，我們明明可以讓自己的視野和格局更大一點。

我懶得勸服那些惡意或者無意，打著“分享”名義行“侵權”之實的人。

但我想要讓那些，覺得這么做不妥當的人，很清楚明白的理解。

是的，這么做，不妥，不應該被鼓勵。

最后，如果有人真的侵權到了我這里，嗯，我是一定不會放任TA的。

字打多了，手疼，求安慰……