自從海峰老師的DISC長沙巡講之后，一直藏在心里的小種子發了芽，有效鏈接，確實，從學校學，從工作學，交錢和培訓機構學，跟親戚朋友學，跟網絡學，這些傳統和常規的學習方式已經被我們都實踐過了。越來越碎片化的學習時間和精力讓我們的目光投向了一個---社群學習。
如果你想做一件大事，要么你建立一個社群，要么你加入一個社群。這個時代，人和人的鏈接變的越來越重要！
在之前我曾經詢問過我們湖南培訓人社區（以下簡稱HNTC社群）的劉飛來老師關于企業內部微信群如何組織學習，基本每個企業都有了學習群的情況下，如何讓社群發揮出價值，這也是一個不小的挑戰。
定義一下我們的學習社群
以學習為目的的微信群（QQ群等）≠學習社群
微信里建個群其實很簡單，通過微信群我們可以把有相同特質的人聚集在一起，統一一個學習目標，快捷的資料學習與反饋，通過學習平臺（千聊等）持續性的進行學習。但是學習群并不代表社群，因為社群一定有一個KOL(關鍵意見領袖)這個角色時刻能夠回復群內的所有疑問，且對群內的學員有較大的影響力。
其次應該是有學習的延續性，就像我們現在為了學某堂微課而加的N多的社群，學習結束后，立馬變成了僵尸群。
第三社群肯定應該有很多明星活躍人員，例如HNTC的積極活躍分子王夢蘭老師，劉飛來老師，譚韜老師等等，還有我們的學委們。因為有了達人，我們社群成員之間的鏈接更多了。
如何搭建我們的社群學習呢
1、學習社群是一群同頻的人一起加速你的進化
? ?真正的社區學習，是強自主、弱聯系、強啟發、弱討論的學習。關鍵是門檻。社區成員至少要具備以下幾個條件。
1）可以放開自我的開放學習心態。
2）持續的自我深度學習和思考。
3）持續的輸出和實踐。
社群的成員可以在這里找到自己想分享和想獲取的主題，這個關鍵點在于“主動”，其次是可以通過思想的碰撞，彌補出自己思考的狹隘性，關鍵點“包容”；其三是能夠被一些達人大咖點播，就如同武林高手的養成往往被高手看出招式的破綻稍加點撥才能更厲害，關鍵點“達人”；第四，大家都樂在其中，關鍵點“持續”，不要在大家剛期待上的時候就斷更了。
2、社群的線上交流方式
身為社群的一員，我們要關注自己的發言
1）不要追索細節，尤其是在集中討論過程中，不要霸屏
2）不要發與社群主題不相符的內容，讓大家不知道社群的主要方向和目的（尤其是新進的）
3、社群必須要有固定的學習方式
社群建立的目的是期望有一個固定時間，組織群內成員學習新的知識、技能或最佳實踐，是一種以社群為載體的培訓。在HNTC里面，學委們自己作為培訓者，組織培訓就是我們的拿手菜，但是我們的社群的對象都是培訓者甚至是高段位的牛人，選取主題和分享嘉賓就至關重要了。
4、每次的分享學習必須要有總結
學習呈現閉環式，不能在分享結束后就石沉大海，大家意氣風發分享后的內容就隨風而逝了，做總結是吸收學習內容的重要方式。
可采取的4個步驟有：
1. 學習：通過閱讀和培訓的方式獲取知識；
2. 實踐：通過實踐將知識轉化為個性化的理解；
3. 對話：通過和其他實踐者的對話，將個人的內隱知識輸出為易被他人理解和應用的外顯知識；
4. 歸整：將個人外顯知識歸整到社群的知識庫中，被更多成員所使用。
5、社群的管理
1）運用統一方法介紹成員?
在有新成員進入社群時，我們需要用一個統一的方法介紹他們，例如介紹他們的職位、個人擅長的領域、加入社群的訴求以及個人愛好等，并且要讓社群內的所有成員都了解這些信息。加強成員間的交流是維持社群運營的基礎。?
不了解社群的成員是大社群經常遇到的問題，由于加群的方式很松散，群成員一時之間被各種成員加入，HNTC的邀請方式是必須群主審核，嚴格準入湖南的培訓管理者或者企業的培訓負責人，哪怕是本土非常活躍的HR我們也不會拉進群。
2）提高群員質量，不斷吸引其他優秀的人?
一個社群要發展，要有更多優質的產出，就需要吸引更多優秀的人入群。因此，我們需要去判斷他們到底有多優秀，以及他們的優秀是否和社群的定位和需求契合。能有越來越多成員帶來有意義有價值的分享，對其他成員來說是多大的福利啊。 尤其是業內大牛，進來了之后能夠讓更多社群的人獲益。
3）需要有社群自己的激勵方法：就像HNTC我們會評選我們的積極分子，學習達人，會發獎狀有小禮品，雖然價值不高但會讓大家有額外的驚喜
如果你也想改變，獲得更多的有效鏈接，歡迎加入我們HNTC，并參與到我們的線上線下互動，湖南培訓人社區第2期線下活動——共學拆書共賦能
? ? ? ?成長，長成自己想要的樣子！
? ? ? ?這是HNTC學委第六篇分享
