Day13/21 29+Trista+寧夏

【書籍名稱】《這樣讀書就夠了》

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【閱讀感受】

不知道有沒有人和我有一樣的同感，自詡為一個‘愛讀書’的人。愛讀書的人也愛買書，書是越買越多，望著逐漸塞滿的書櫥，有一種滿足感。開頭偶爾想起來翻翻，想不起來就擱著。慢慢的新書變成了舊書，舊書成了壓箱底，從剛買回來的欣喜到提不起興致，拿忙為借口沒有勇氣翻開讀完。

? ? 另一個讀書的難題出現在讀實用類書籍的時候，經常讀到一段覺得寫得真好，說的真對，回頭什么也想不起來。

? ? 當初買這本書的初衷就是為了解決讀書難的問題，到底應該怎么讀書。本書給出的幾個解決方法說的很實在。首先針對沒有時間讀書，可以化整為零，利用零碎的時間，哪怕一次五分鐘，十分鐘。總感覺書讀不完，不要抱著從頭到尾每一句都讀到的心態，尤其是對致用類的書，這本書里摘取了很多大師所著書籍的段落。有一句話我印象頗為深刻：如果本書有一條建議你在生活中真實實踐過，這本書就完全可以丟棄，因為你已經值回書價。

? ? 對于致用書而言，檢驗你是否真正讀過一本書，就是看你在生活中的實踐。沒必要通篇來讀，看目錄先把自己有需要的部分讀過，并且積極實踐，這個過程已經享受到一本書帶來的喜悅，讀書是休閑和學習的一種方式，實在沒必要產生壓力。

? ‘閱讀--回顧--實踐’這個步驟于學習也十分有益，書中不止一次拿《杜拉拉升職記》中的段落來距離，先讀懂這一段，理解透了引發思考比如書中人這么做事好在哪里，有沒有我日后可以借鑒的地方，回顧我以前在面對類似事情的時候是怎么做的，看了這一部分于我有什么啟示，日后碰到相同問題怎么來解決。

? ? 書評中的觀點仁者見仁，智者見智。我沒有全部讀完本書，書中所寫的解答了我讀書方法的一些問題，而且讓我意識到個人才是學習的主體，總歸收獲良多。

【實際運用】

1.不會成為生存負擔。

2.學習的主體是人，而不是書本。

3.致力于能力提升和行為改變

【下一步行動】

1.讀書要有目的性

2.讓閱讀不再成為增加生存的負載，不用花整塊的時間也可以閱讀，用零碎的時間即可完成，就是閱讀片段嘛，不用讀完整本書，才算是讀書，輕松、愉快、有效地通過閱讀，提升自己。

3.以自己為中心，而不是以書為中心。不用對書負責，而是對自己負責，一本書，也許就一個片段讓你醍醐灌頂，就夠了。