1

人們對于未知、不了解的事物，第一反應往往是害怕，逃避。

記得前不久，剛進一個群，洛子帥大大就說，想拆書的跟他走，我的心里覺得直發毛：拆書？我會嗎？拆書，我能行嗎？

因為在去年暑假之前，我從來不知道何為拆書？更沒想過，有一天我會接觸它。所以，我第一次反應就是自己不行，我害怕。

這種感覺，很容易就讓我想起差不多十年前，一個大學同學和我講起關于榴蓮的故事：同學告訴我，榴蓮是個很奇怪的東西，喜歡它的人，愛死了它，覺得它很香，很甜，很好吃；而不喜歡它的人，覺得它非常臭，唯恐避之不及。

我馬上告訴同學：既然是這樣，那我一定不喜歡吃榴蓮，即使以后有機會，我也不會去買榴蓮吃的。因為在鄉下，那時候我連榴蓮都沒見過。

所以，當我第一次聽到洛子帥大大說要拆書的時候，那感覺真的像極了我第一次聽同學說榴蓮：拆書一定不好拆，我不會拆書，我不想去拆書。

但后來，架不住群里的熱烈氣氛，我也忍不住抱著戰戰兢兢的態度，選擇了一個老師——小火苗老師，指導我。

一開始，我就告訴小火苗老師：我啥也不懂，希望老師能有耐心指導我，而且我很笨，不開竅，老師一定要多費心。

2

計劃總是沒有變化快，人，往往會受環境，周圍的圈子的影響。

看著群里的小伙伴一個個都把書拆得風生水起的，我也有點心動了：莫非我也可以試著去拆書？但是我能行嗎？我會寫拆書稿嗎？

幾天后，指導老師告訴我：干脆等5月份再來吧，慢慢寫，不著急，不會的地方問她，她會告訴我怎么寫拆書稿的。

看著老師那么有耐心，我生平第一次抱著這么強的目的性去讀書——我為拆書而讀書，拆書，我慢慢就要認識你了。

想著自己對拆書，既是期待又是害怕的種種糾結，我想起了3年前一次在朋友家的遭遇。

多年后，當我第一次看到了被打開的榴蓮，我的心里是充滿排斥的：這么大的東西，它能好吃嗎？同學說過，它的味道可是奇臭無比的。

朋友馬上把一塊大大的榴蓮放在我手上，我卻遲疑了：這就是傳說中的榴蓮？它好吃嗎？我會喜歡它嗎？我能吃完這么一大塊嗎？

久久我不都不敢下口，看著我的猶豫，朋友一直勸：“阿清，沒事，試試唄，榴蓮真的很好吃，不吃，你怎么知道好吃不好吃呢？”

于是，我皺著眉頭，下了巨大的決心，才咬下了生平第一口榴蓮：天哪，原來榴蓮這么甜啊，天哪，原來榴蓮這么香啊？

我三下五除二就吃完了手里的一大塊榴蓮，看著我吃得那么痛快，老公、孩子都把手里的榴蓮給了我，而我也非常爭氣：第一次吃榴蓮，我就吃掉了至少有一斤重！

3

開始拆書了，才知道，原來拆書真的不是想象中的那么簡單，它要注意的東西太多太多了。

光光是格式，就讓我改了5遍。因為拆書稿最終是用要讀出來的，所以它要注意口語化，它不能寫得太高大上，而是盡可能地通俗易懂。

第六次，我的格式才讓老師滿意，那種糾結，比吃榴蓮難多了，但卻又異曲同工：第一次看到榴蓮的我，真的在猶豫，到底要不要吃它？我有沒有勇氣吃完它？第一次寫拆書稿，改了又改的我，也一次次地徘徊，拆書，我到底要不要繼續下去？我還有繼續改下去的耐心和勇氣嗎？

除了格式，主題點的提煉，也讓我煞費苦心：自己覺得好好的主題點，怎么就沒有深度呢？自己覺得很契合的主題點，怎么就不對了呢？

愁，愁，面對滿是批注的稿子，我的愁閥值達到了極點：放棄還是繼續？

尤其是在第7、8次改的時候，我真的沮喪到了極點：難道自己真的不適合拆書？這《平凡的世界》可是我最喜歡的小說啊，為什么我就寫不出讓大家滿意的拆書稿呢？

放棄嗎？難道真的就這樣半途而廢嗎？

在我想到放棄的那一刻，我突然想到兒子曾經寫過的一句話：……我媽媽是個特別執拗的人，她認為正確的事情，即使撞了南墻也不回頭。

拆書稿是我的南墻嗎？還是我的新起點？抑或是我的新棄點？

猶豫復猶豫，從不輕言放棄的我，還是鼓起萬般勇氣繼續改稿。

當我第8次改的時候，終于得到小火苗老師的一點認可了：有點進步了，但還要繼續改，別放棄。

4

那種感覺，很像我3年前吃下去的第一塊榴蓮，其實榴蓮真的是很香很甜的，而不是想象中的臭味難聞，無法下咽。

但關鍵在于你要敢于嘗試，要是你沒有勇氣嘗試，也許，你這輩子都無法體會到榴蓮的美味，一如我手中已經改了11次的拆書稿。

改了又改，改了又改，當我改了第13次以后，終于可以發給主編，洛子帥大大了。

而洛子帥大大的反饋，讓我既開心，又惶恐不已：有點像拆書稿了，可是離他的目標有點遠。

改，第14次改。

也許，沒人可以想象我那時候的無奈與痛苦：前前后后已經花了2個月了，整整改了14次，連兒子都在笑話我了，“媽媽，你的拆書稿還在改啊？”

可是有什么辦法呢，媽媽我就是這么笨，這么不開竅，一直摸不到拆書稿的訣竅。

所幸，一直有小火苗老師和洛子帥大大在鼓勵我，支持我，所以我的第一篇拆書稿《平凡的世界》，總算歷經磨難，得以見太陽了！

5

有了第一次的切膚之痛，第二次我寫《簡·愛》貌似順利多了。

經過第一次的多次磨練，格式已經不再是問題了，我可以很順手地復制粘貼，然后再進行簡單的修改就好了。

特別讓我開心的是，關于簡愛的4個主題點的提煉，從指導老師，到助教老師，都沒有意見，

而且這次，我只是改了3次，就到主編那里了，暫且不說質量，這修改的次數就大大減少了。

那一刻，我真的覺得自己已經邁出了可喜的一步：拆書，我終于一步步看清了你的真面目。

這種感覺，也很像我們吃榴蓮的感受，前文說過，老公孩子原來都不愛吃榴蓮，可是因為我一直很喜歡，咬牙（因為價格它昂貴啊，高不可攀啊）買了幾次榴蓮以后，沒想到，老公孩子都愛上了榴蓮。

特別是老公，從原來的各種嫌棄，到今年的看到榴蓮就想抱個回家，而且還說15.98元一斤的榴蓮一點兒都不貴！

我可是在心里嘀咕了180遍：現在你愛吃榴蓮了，15.98元一斤都不貴，想當初，你老人家不喜歡的時候，我買11.98，你都嫌太貴啊。

也許，不變的是榴蓮，改變的是我們的心態和思維吧。

畢竟寫了改了那么多次的稿子，我也慢慢改出了一點點道道來：其實，拆書稿，不僅僅要把自己的觀點呈現給讀者，更要讓讀者覺得順暢無比，非要一口氣讀完你的拆書稿，才行。

可是剛剛才入門的我，只能讓讀者透過門縫知道：這本書是不錯，但你要慢慢看，才可以看出其中的看點來，對了，還有門檻，甚至是機關，要你自己動手才能打開。

有什么辦法呢？咱人笨啊，因為笨，所以就沒有能力把拆書稿寫得讓人滿意，不能讓讀者看得一氣呵成，而是需要停頓、回憶，這樣才能把全文的內容串起來。

6

但不管怎樣，經過這長達三個月的努力、摸索，和各位指導老師的栽培，我已經深深愛上拆書了，一如我愛上昂貴的榴蓮。

這不，這幾天的我正在備課，可是我也完全按照拆書的思路來備課：這一課的主題點在哪里？哪個知識可以鏈接其他觀點？哪一句是全文的金句，說好的金句在哪？

看著那深不可測的，嶄新的，尚未面世的（內部培訓使用的教材），經過我這被“洗腦”過的拆書的格式一套，我居然也讀得津津有味。

昨晚我甚至想，我是不是也可以把我手中這最新版的教材，也拆出預告和4個主題點來？

也許，這就是拆書的魅力吧？它會改變我們的思維方式，甚至可以改變我們做事的方式、方法。

之前有個美女老師說過，你可以把拆書當作是談戀愛，這樣你就會愛上拆書。

而我想說的是，如果你喜歡吃榴蓮，那么你就把寫拆書稿的過程，當作是那個變化不斷的吃榴蓮的過程，這樣一來，你就會由原來的抗拒、糾結到一點點、一點點地愛上它的。

當然，榴蓮很貴，所以你要拆更多的書，這樣才可以買到更多、更好吃的榴蓮。