朱會利 焦點講師班五期 洛陽 堅持分享第1348天《幼小銜接有效策略》2020.07.16

? ? ? ? “幼小銜接”是指幼兒教育和小學教育的銜接，上次的分享中我們已經梳理了幼兒園和小學的不同之處，據國外研究發現，大約有1/3左右的適齡兒童尚未達到必要的入學準備狀態。所以做好幼小銜接，不僅需要學校的努力，更需要家長們的支持和努力。

? ? ? ? 那么家長需要做些什么呢？

一、培養孩子對小學生活的熱愛之情

? ? ? 剛進入小學的時候，大部分孩子是非常激動興奮的。這時候家長應當保護這種積極性，因勢利導進行教育，有計劃的向孩子介紹小學生的學習、生活及各種行為規則，鼓勵孩子多努力學習行為文明，爭取早日佩戴上紅領巾，成為一名少先隊員。

二、激發孩子的求知欲，促進孩子的智力發展

1、激發孩子的求知欲，就是使孩子把“要我學”變成“我要學”。激發孩子的學習積極性，可以給孩子講名人偉人的故事，幫助孩子樹立理想和學習目標；還可以鼓勵孩子多提為什么，激發孩子對周圍事物的好奇心；不過多的給孩子布置作業，而是激發孩子對知識本身的興趣。

2、從幼兒園進入小學，要培養孩子的有意注意能力，逐步延長有意注意的時間。比如可以和孩子一起玩“正話反說”、“小西瓜，大西瓜”等游戲，促進孩子注意力集中的時間。同時要盡量避免打擾孩子專注做事或閱讀的節奏。

3、思維方面對常見的事物能進行初步的分析、歸類、比較；能抓住實質，領會成人講話內容；遇事動腦筋，想辦法，提出自己的見解和一些解決問題的辦法。

4、語言方面在集體中能大膽講話，發音正確，口齒清晰，態度大方，有說明游戲規則、描述事情、講解某種現象的能力，語言較完整、連貫，能清楚的表達自己的思想、要求和見聞；敘述有條理，答問不離題。

三、促進孩子身體和動作的協調發展

保證孩子充足的睡眠和營養，鼓勵孩子積極鍛煉身體。還可以鼓勵孩子多畫畫，隨意的涂鴉會促進孩子小手肌肉群的發展，培養書寫能力。

四、幫助孩子調整作息節律，建立良好的時間觀念

為了幫助孩子適應小學的時間，家長可以送給孩子一個小鬧鐘，每天有他把孩子從睡夢中叫醒，提醒孩子從小養成惜時、守時的習慣，提高學習效率。做到早起早睡、不睡懶覺、不拖拉、不遲到。

五、營造良好的家庭學習氛圍

在家中給孩子設定固定的學習區域，給孩子準備合適的桌椅，書架等。給孩子準備一盞護眼燈，采光方向在左前側或左上方，孩子寫字時不會因為手遮蔽光線。

同時家長也要在孩子面前少玩手機，多看書，給孩子做出榜樣。

六、增強孩子自我照顧、自我保護的能力

家長要培養孩子獨立生活的能力，鼓勵孩子自己的事情自己做，比如整理書包、佩戴紅領巾、系鞋帶等。同時讓孩子多參與家務勞動，學會掃地，擦桌倒垃圾等基本生活技能，為學校集體生活的衛生打掃奠定基礎。

同時小學階段多個年級混合在一起，年齡跨度較大，要教會孩子自我保護的能力，多對孩子進行安全教育。

七、密切關注孩子的心理健康及同學交往

孩子剛從幼兒園到小學，環境同學可能都是陌生的。有些孩子會在心理上產生一種不知所措的茫然與惶恐，尤其在遇到困難時，更是不知如何是好。作為家長在這一時期要多關注孩子在學校的情況，及時解決孩子在學校遇到的困難。

同時家長要教育孩子尊重同學，誠實熱情，與同學融洽相處。這樣為孩子交朋友打下基礎，假如孩子在學校和其他同學相處很好，他就能對學習生活充滿信心，自然而然容易適應小學生活。

八、正確看待孩子學業成績的評定

家長要明白學習只是孩子的某一個方面，學習成績不好不等于孩子的素質、道德、品德有問題，不要隨意的給孩子貼標簽。而且孩子的潛力是無限的，未來也是有無限的可能性的，面對孩子要充滿信心，對孩子的點滴進步給予鼓勵。

? ? ? ? 做好幼小銜接，幫助孩子邁出上學路上的重要一步，祝愿所有讀者的小朋友都能夠有一個良好的小學生活開端！