英語五大基本句型之一

主系表 即 人線球 不再熬述

剩下的四大句型為

主謂 S + V

主謂賓 S+V+O

主謂賓賓S+V+InO+DO

主謂賓賓補S+V+O+OC

四大句型告訴孩子們四個最簡單的道理

四大句型是人的四個階段的圖像

第一階段 嬰兒時期

主謂結構 主語+謂語

謂語動詞為不及物動詞

嬰兒時期 強調 本能

自由的、自在的生活

生而注定會的動作

我們生下來會

哭、笑、吃、睡、醒、走、跑、跳、爬····

cry、laugh、smile、eat、sleep、wake、walk、run、jump、crawl····

在這個階段，我們主要學習如何使用我們的器官完成最基本的動作

回憶嬰兒，他們對周圍任何東西都不熟悉、他們做事情都出于本能，他們不依賴于外物自顧自地玩耍，他們睡覺、醒來，餓了就吃，雖然不知道吃的是什么，不高興就哭，高興就笑，喜歡就玩，雖然不知道玩的是什么。

常見的句子有

I sleep?on the bed.

David walks?on the street.

Amy sings?well.

He jumps?over the wall.

這些動作都是我們在嬰兒時期本能地學會的。

主謂結構代表嬰兒時期的本能行為

這種嬰兒般的本能行為會伴隨我們一生

主謂結構是嬰兒時期的圖像

第二階段 兒童時期

主謂賓結構 主語+謂語+賓語

謂語動詞為及物動詞

兒童時期 強調 占有

兒童淘氣、好奇

他們喜歡去玩各種東西，占有它或者毀壞它

我們這個時期可不是嬰兒了，不愿意自顧自地玩耍

我們發現世界上充滿了樂趣和寶貝

水果、零食、游戲、玩具、卡通書、電影、音樂

我們使勁地用嘴巴嚼零食，用眼睛看書看電影、用耳朵聽音樂、用手玩游戲

我們去搗亂，去發現，去占有一切有意思的東西

這個時期我們的器官可以

吃、喝、玩、打碎、踢、愛、討厭、

eat、drink、play、break、kick、love、hate

常見的句子有

I eat a hamburger.

I like playing computer games.

I watch a cartoon movie.

I break my toy car.

I love my parents.

這些動作在不停地去占有自己覺得珍貴的東西

主謂賓結構代表兒童時期的行為

這種兒童般的爭強好勝、愛占有自己喜歡的東西的行為會伴隨我們一生

主謂賓結構是兒童時期的圖像

第三階段 青少年時期

主謂賓賓結構 主語+謂語+間接賓語+直接賓語

謂語動詞為及物動詞

青少年時期 強調 分享

心智萌發，懂得同情、感恩

把占有的東西，分享給有需要的人

通過自己的雙手創造東西，來分享給他人

我們占有了各種書籍、玩具、食物、飲料、知識

但我們發現，分享能夠帶來快樂

特別是在能夠幫助別人的時候

分享有兩者方式 且大多數都要用到手

把占有的東西，分享給別人

如give sb sth

通過雙手創造東西，分享給別人

如cook sb sth

I give you a book.

I offer you some help.

I buy her a drink.

My mom cooks me breakfast.

這些動作就是在不停地分享

主謂賓賓結構代表青少年時期的行為

青少年們開始無私地分享、幫助別人

主謂賓結構是青少年時期的圖像

第四階段 成年時期

主謂賓賓補結構 主語+謂語+賓語+賓補

謂語動詞為及物動詞

成年時期 強調 合作

心智成熟，知道如何創造最大價值

團隊合作意味著命令和服從

合作也是在分享，只是現在分享的不是東西，而是球（即人線球里的球，也是球的由來之一)

合作需要命令與服從

我們通過發出指令，相互命令和服從，以完成很多難以完成的任務

V+sb+to do sth

I ask you to work for me.

he suggests me to read more books.

而這些指令都是用大腦和嘴發出的

合作是在給賓語一個球

I put the book on the desk.

I make our world beautiful.

我們成年時期的合作是為了完成的更大的目標，即為賓語系上新的球

這是超越青少年時期的一種更高層次的分享

解釋1

I put the book on the desk.

通過用手改變賓語的經緯線，讓賓語獲得了一個新的空間位置

the book is on the desk.

解釋2

I make our world beautiful.

通過改變賓語，給予它更好的球

the world was bad，now it is beautiful.