理念的信徒往往在后世被人銘記，而現(xiàn)世的安穩(wěn)卻屬于那些貼地行走的人。
——題記
工作一年而已，基于一年工作經(jīng)驗(yàn)的“高論”不免輕浮；十九年的學(xué)園生涯全部結(jié)束，此刻調(diào)侃幾句受教育經(jīng)歷，豈不是真知灼見(jiàn)？呵！
人活著可以有很多種姿態(tài)，這無(wú)關(guān)學(xué)校里還是社會(huì)中，以我之見(jiàn)，有些人了抱定了理念，試圖用理念來(lái)賦予人生價(jià)值，調(diào)整人生軌跡；另一些人的理念便是趨利避害，大部分選擇都是基于利益最大、風(fēng)險(xiǎn)最小的務(wù)實(shí)原則。如你所知，現(xiàn)在的中國(guó)多數(shù)人屬于后者。
為理念而生的人，自有他/她的理念生活。
尋常的中國(guó)人姿態(tài)沒(méi)有那么高，還是比較講求做事的方法。那么，占據(jù)生命長(zhǎng)度幾近四分之一的學(xué)校生活就不得不慎之又慎了，在此歷程中的幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的選擇也許都將影響生活未來(lái)的走向。人生不是兒戲，大部分時(shí)間都是需要接地氣說(shuō)人話(huà)拜倒在人間煙火腳下的。既然說(shuō)到學(xué)校生活，先把進(jìn)度條拉到高考吧。
猶記得“知識(shí)改變命運(yùn)”曾是一句大江南北家喻戶(hù)曉的話(huà)，曾幾何時(shí)，我等也奉之為圭臬，特別是高中時(shí)代仿佛覺(jué)得只有考上一個(gè)牛逼哄哄的好大學(xué)才能出人頭地改變命運(yùn)。這是無(wú)須質(zhì)疑的，最近有個(gè)電影《少年班》頗值得一看，它主題曲中有句唱道“你我來(lái)自湖北、安徽、四川、貴州、云南的小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，曾經(jīng)發(fā)誓要做了不起的人……”現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)也是感慨萬(wàn)千，夢(mèng)想當(dāng)然不是中科大少年班以及北清復(fù)交的專(zhuān)屬，只是僅僅在漫漫人生剛剛啟程的高考，就要挫傷多少人！
不過(guò)，一帆風(fēng)順、平步青云的人恐怕歷來(lái)不多，人生不如意八九，即便談不上“命運(yùn)就是顛沛流離，命運(yùn)就是曲折離奇”，大部分少年的長(zhǎng)成大抵都是面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挫折然后吸取教訓(xùn)再度振作前行的過(guò)程。
高考，就是橫在幾乎所有中國(guó)學(xué)生面前的第一道真實(shí)意義上的坎。不知多少人預(yù)先給自己設(shè)計(jì)好的命運(yùn)都因之全盤(pán)改變。
我算是比較有發(fā)言權(quán)，不說(shuō)它如何改變了我原本的想象，至少我經(jīng)歷了兩回。那是什么概念？試想，假如把項(xiàng)羽再一次送到烏江邊上，結(jié)局會(huì)怎樣？風(fēng)蕭蕭兮，船夫你在哪里——結(jié)局是他終于可以再喊一次“非戰(zhàn)之罪，天亡我！”。
第二次高考下午數(shù)學(xué)科目的考場(chǎng)，時(shí)鐘指向兩點(diǎn)三十七分，再指向三點(diǎn)二十九分，整整一百多分鐘我硬是一個(gè)阿拉丁字母也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)……結(jié)果兩回都不盡人意，大學(xué)也不待見(jiàn)，得了，“二戰(zhàn)”后難免人困馬乏，好歹算個(gè)重點(diǎn)，就暫且將就吧。（時(shí)至今日也難以想象，今天竟可以如此輕描淡寫(xiě)地回顧那段過(guò)往。）
這話(huà)當(dāng)然不是一榔頭敲死高考復(fù)讀，且不說(shuō)俞敏洪、馬云把重要的事情做了三遍，當(dāng)真發(fā)揮失誤讓你一考定終身，那滋味，換誰(shuí)也不是特么容易接受吧。要是不服，人生百年，來(lái)日方長(zhǎng)，老兄奉勸不要猶豫，咬牙再試試吧！別出賣(mài)了自己。
（另外，插一句，說(shuō)什么讀完四年本科再考研，考研其實(shí)是需要氛圍的，一般人在一個(gè)正常的大學(xué)墮落幾年后，怕是難有孤身奮戰(zhàn)堅(jiān)持到底然后考研成功東山再起的可能。何況，考完研你丫數(shù)數(shù)都幾歲了？大學(xué)四年呢，還在像一個(gè)高中生一樣埋頭做題？大好青春獻(xiàn)給一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試？好家伙，打得一手好算盤(pán)！）
至于大學(xué)好壞到底對(duì)今后的工作有多少影響？
現(xiàn)在掂量，還是以我為例，延邊大學(xué)四年收益和教訓(xùn)真可以三七開(kāi)。首先民族大學(xué)，政策的過(guò)分傾斜，適得其反，大幅拉低了師資力量和學(xué)生素質(zhì)；其次兩萬(wàn)人的大學(xué)竟然坐落在小小縣級(jí)市延吉（大學(xué)所在的城市很重要），偏安中朝邊境，環(huán)境封閉觀念僵化；再有，此地號(hào)稱(chēng)“塞外江南”，吃喝玩樂(lè)，文化凋敝學(xué)風(fēng)萎靡……說(shuō)句笑話(huà)，這等大學(xué)讀得不扯我后腿就燒高香了，唉，人有失策馬有失蹄。
是故，高考分?jǐn)?shù)很重要，考完之后的選擇更重要。一分之差可能與一所大學(xué)失之交臂，一念之差，那就可能讓你之前的幾百分都前功盡棄！
切切了解目標(biāo)大學(xué)的背景，認(rèn)真研究它們的底細(xì)，好大學(xué)不多了，但無(wú)論如何你也得睜大眼睛：綜合類(lèi)還是專(zhuān)業(yè)性，東部還是西部，大城市還是特大城市？最后別忘了你要選的那個(gè)專(zhuān)業(yè)才是陪伴你四年的全天候伴侶。
大學(xué)的經(jīng)歷，此處省略?xún)扇f(wàn)字，“男生游戲，女生韓劇”實(shí)在太尋常不過(guò)了。除此以外，提前規(guī)劃好剩下為數(shù)不多的時(shí)間和精力不失為明智之舉。
就業(yè)一年了，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)歷對(duì)我而言不過(guò)是應(yīng)聘時(shí)敲門(mén)磚的區(qū)區(qū)一小角罷了，我至今認(rèn)為“大學(xué)時(shí)間都浪費(fèi)在了課堂上”，這塊磚主要都是課余自己土法燒制的。
即便是個(gè)211，然而專(zhuān)業(yè)竟是“國(guó)際政治”也就生生把前者抵消作廢了。所以如果單純只是為了今后求職、營(yíng)生，不用我說(shuō)，你也會(huì)在最開(kāi)始的時(shí)候務(wù)實(shí)地選擇諸如理工科以及文科應(yīng)用性較強(qiáng)的法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)之類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
當(dāng)然，我選國(guó)際政治完全是個(gè)人喜好，并不在意之后的工作以及其它，那么大學(xué)四年自然趾高氣揚(yáng)舒舒坦坦。于此，只要承擔(dān)選擇的代價(jià)，自己應(yīng)付畢業(yè)之后因?yàn)閷?zhuān)業(yè)選擇引發(fā)的擇業(yè)問(wèn)題即可。
如此，大學(xué)抑或?qū)W歷重不重要呢？
說(shuō)它不重要，便會(huì)認(rèn)為無(wú)論處在什么學(xué)校什么環(huán)境，學(xué)問(wèn)幾許能力幾何關(guān)鍵還是取決于個(gè)人努力與否；另一些人持反對(duì)意見(jiàn)，顯而易見(jiàn)的，重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生大多比一般學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀能干。
兩者似乎都有道理。但要反駁也很容易，前者其實(shí)是偷換概念，在討論學(xué)歷之時(shí)個(gè)人因素應(yīng)當(dāng)是獨(dú)立其外的，難道說(shuō)學(xué)歷高的人就不努力嗎？后者是正確的廢話(huà)，群體的普遍性并不能掩蓋個(gè)體的特殊性，具體到某個(gè)人而言，不宜就其推而廣之評(píng)褒貶群體，也不能用整個(gè)群體的名義評(píng)價(jià)他。
就我所在的公司所接觸到的人群而言，藍(lán)獅子創(chuàng)始人自不必說(shuō)，吳曉波、秦朔是復(fù)旦新聞系的同班同學(xué)。我目前所在的藍(lán)獅子企業(yè)研究院9個(gè)人，一年的營(yíng)收在兩千萬(wàn)上下，院長(zhǎng)華中師范大學(xué)畢業(yè)，據(jù)他說(shuō)當(dāng)年若不是估分報(bào)志愿，本可以考上武漢大學(xué)；副主編即武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生；創(chuàng)意總監(jiān)畢業(yè)于山東大學(xué)中文系（此公自謂高考超北大分?jǐn)?shù)線(xiàn)30分）；新招的編輯中也有個(gè)浙大哲學(xué)系研究生……
商務(wù)合作中接觸到深圳某商會(huì)，其秘書(shū)長(zhǎng)乃是香港科技大學(xué)研究生；還有客戶(hù)某家銀行，該行有些團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)不過(guò)三十出頭動(dòng)輒托管幾百億資金，還有其余負(fù)責(zé)投行業(yè)務(wù)、跨境結(jié)算、互聯(lián)網(wǎng)金融等領(lǐng)域，這些操縱天文數(shù)字的金融業(yè)能手也多為國(guó)內(nèi)外名校高材生。
如此可見(jiàn)兒時(shí)父母耳提面命，好好學(xué)習(xí)，為考上好大學(xué)，有個(gè)好前途——這些基于他們幾十年生活經(jīng)驗(yàn)而來(lái)的苦口婆心直到今天也是金玉良言！似乎生在中國(guó)，想要與十幾億同胞競(jìng)爭(zhēng)，目前為止每個(gè)人，尤其平民子弟舍教育（高學(xué)歷）之外別無(wú)他路。
說(shuō)到最后終于把理念說(shuō)沒(méi)了，到底是在哪里什么時(shí)候消失的？你曉得不？
