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前幾天看到摩登中產發表了關于人生越界的公號文章，里面列舉了上世紀末一些大佬如潘石屹、史玉柱、黃光裕的江湖事跡，我在評論區看到有人吐槽：總結性的東西都是回頭看，感覺像是馬后炮。
其實這位讀者代表了一部分人的想法，上個世紀，這些大佬通過這樣那樣的轉變成功了，他們的事跡已經成為經典案例。那這個世紀，我們該怎么辦呢，我們就想要這個答案。
因為一貫填鴨式的教育理念，教會我們得到結果最重要，所以讀者只想要答案可以理解。
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目前，國學私塾刮起一陣狂熱。很多家長打算讓自己的孩子去上這樣的教育課程，想讓自己的孩子在這樣的教育體系中成長。
我只想問這些父母，你們有真正理解咱們中國古代這些博大精深的巨作嗎，你們在現實生活中有很好的運用這些知識嗎，而讓自己的孩子去讀這些課程的意義是什么？
我們從小學習的閱讀、寫作、數學、英語、最新的常識，雖然這套體系也有很多問題，但是我們的生活需要這些常識，我們的人生軌跡都是由這些常識積累而成，古先哲的內容的確很好，但不能確保孩子能掌握并運用，畢竟像電視上報道的類似李尚榮“神童”的孩子不多，父母不要急于讓自己的孩子走別人的人生路。
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前一階段突然想讀《老子》這本書，其實這本書超薄的，通篇5284個字。
我想讀這本書的原因是我想完完整整的讀完很多名人自傳。以前我很愛買暢銷的自傳書籍，只要名人出了自傳，我都是會搬回家，但只翻看前面的50頁，最多看到100頁。就再也沒有興趣拿起那些厚厚的書籍了。
在霧滿攔江的書中，看到一個方法能解決我這個問題，我決定一試。
第一步：買書；第二步：背誦。
第三步：找一本現代人解釋《老子》的書籍。我現在在讀《老子他說》這本書，是對《老子》這本書的強化理解?？赡芪易宰髀斆鞯奶^了第二步，在我讀這本書，不僅吃力還很慢。
第四步：就可以找任何的名人傳記來閱讀。霧叔在書中寫到：中國古先哲的智慧，不管撂在國內外的名流身上都管用。
或許能領略到中國古先哲中的精髓與智慧，我才有興趣去看名人的傳記，有興趣去了解他人的別樣人生。
這是一套系統的學習辦法：古為今用，洋為中用。而我們現在的教育體系也是這樣的原理，我們學習的數學、物理、化學，不僅僅是公式定理，它們能為以后的生活所應用。
那些想讓自己的孩子去國學私塾的家長，你們做好讓自己的孩子學習這套教育體系的準備了嗎。其實這套也不是不可以，它與我們現有的常識距離太遠，完全理解的花費很多的時間，尤其小孩來學，幾乎就處在背誦的階段了，其實是沒有什么作用的。
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不管我們讀書，還是受教育，最終都是讓我們在生活中有用。古為今用、洋為中用、文為理用、理為文用。想想把數理理論，往人生上比劃，是多么酷的一件事。
將來的某個時刻：當你登上岳陽樓的時候，想到的是范仲淹；當你欣賞夕陽時，想到的是“夕陽無限好，只是近黃昏”郁郁寡歡的李商隱；當室內發生大火時，會發現有股風刮過，那是高氣壓往低氣壓處流動所致。
我們的生命不就是要創造無數個“wow,原來我學過這些”的時刻嗎。就像文章最初提到的人生越界，需要我們自己去探索，才會發現未來的規律或許藏在過去的歷史中。
